期刊簡介

《互動學習環境雜志》是一本專注于教育技術領域的學術期刊，致力于探索和推廣互動學習環境的創新理念、研究和實踐。這本雜志為教育工作者、教育技術專家、課程設計師、學習科學家以及對教育創新感興趣的學者和實踐者提供了一個分享知識、經驗和研究成果的平臺。

雜志的背景建立在教育領域對互動學習環境日益增長的興趣和需求之上。隨著信息技術的飛速發展，教育模式正在經歷著根本性的變革，互動學習環境作為一種新興的教育模式，越來越受到重視。這種環境強調學習者之間的互動、學習者與教師的互動，以及學習者與學習內容和技術的互動，以促進更深層次的理解和學習。

交互式學習環境創刊于1993年，由Taylor & Francis出版社出版。其研究的主題領域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，是一本在教育學領域具有重要影響力的國際期刊。該期刊涵蓋了教育學的多個子領域，旨在全面理解和解決教育學問題。

根據最新的數據，交互式學習環境的影響因子為3.7，CiteScore為12.1，SJR為1.312，SNIP為2.319，中科院分區為3區，這些指標均顯示了該期刊在教育學領域的優秀地位。

該刊以English作為出版語言。對于English非母語的作者，期刊建議使用語言編輯服務，以確保文稿的語法和拼寫錯誤得到糾正，并符合科學English的標準。如果想實現快速順利的投稿發表，建議您聯系本站的客服團隊，將為您提供專業的選刊建議，并在整個投稿過程中提供細致的指導。