期刊簡介

《克羅地亞教育雜志》是一本國際同行評議的學術期刊，致力于推動教育科學領域的研究和知識發展。該期刊面向全球教育和相關科學領域的科學家，提供一個展示和交流研究成果的高質量平臺。期刊采用嚴格的同行評議流程，確保所有發表的論文都經過了同行專家的嚴格評審。這一過程不僅保證了論文的學術質量和創新性，也提高了期刊的學術聲譽和影響力。

期刊只接受原始主要出版物的科學研究論文，即那些以前未在任何期刊上發表的論文。這一政策確保了期刊內容的原創性和獨特性，為科學界提供了新穎的研究視角和發現。對于在學術會議上發表過的論文，作者必須在投稿時明確注明。這有助于區分原始研究和會議論文，確保期刊內容的學術價值和創新性。

克羅地亞教育雜志創刊于1999年，由Faculty of Teacher Education, University of Zagreb出版社出版。其研究的主題領域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，是一本在教育學領域具有重要影響力的國際期刊。該期刊涵蓋了教育學的多個子領域，旨在全面理解和解決教育學問題。

根據最新的數據，克羅地亞教育雜志的影響因子為0.3，CiteScore為0.7，SJR為0.184，SNIP為0.312，中科院分區為4區，這些指標均顯示了該期刊在教育學領域的優秀地位。

該刊以Croatian作為出版語言。對于Croatian非母語的作者，期刊建議使用語言編輯服務，以確保文稿的語法和拼寫錯誤得到糾正，并符合科學Croatian的標準。如果想實現快速順利的投稿發表，建議您聯系本站的客服團隊，將為您提供專業的選刊建議，并在整個投稿過程中提供細致的指導。