時間：2022-12-19 10:38:18
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關鍵詞：南非教育改革；行動計劃；學校教育；目標及措施
南非政府一直把教育發展作為社會前進的動力和基礎。21世紀以來，為加快教育發展的進度，保證兒童正常就學、升學，提高教育質量，南非政府出臺了一系列政策措施，重點實施“2005課程改革”，引進“以結果為本位”的教育理念，促進了基礎教育發展的穩步提升。盡管南非基礎教育的發展距離“優質均衡”的目標還有很大差距[1]，但是南非政府加快了教育改革轉型，反思教育改革中存在的問題，建立了新的質量提升措施框架。
為了提升教育質量，增加學校各年級的學生人數，提高學生成績，2015年4月，南非基礎教育部（Department of Basic Education）了《2019行動計劃：面向2030學校教育》（Action Plan to 2019： Towards the Realisation of Schooling 2030，下文簡稱“2019行動計劃”）[2]，該計劃是《2014行動計劃：面向2025學校教育》（Action Plan to 2014： Towards the Realisation of Schooling 2025，下文簡稱“2014行動計劃”）的發展和延伸。[3]
實際上，2011年，南非基礎教育部已經制定并了“2014行動計劃”。該計劃提出了南非基礎教育發展的關鍵舉措及內容。但隨著南非課改的深化和推進，“2014行動計劃”中強調的內容和重點也發生了變化。2012年，南非總統了“國家發展計劃”（National Development Plan），要求延長“2014行動計劃”的時間，即從2025年延伸至2030年，而2019年則被設定為中期節點。
一、背景介B
南非“2019行動計劃”制定得較為全面、系統，規劃了處于不同階段的中小學生所要達成的學習目標和掌握的基本技能，并規定了R年級（Reception Year）至12年級學生所要完成的目標任務。在南非教育體系中，兒童在讀小學前要接受一年的學前教育，即R年級，此后的1至9年級為基礎教育。從R年級到9年級共劃分為三段，R至3年級為低段，4至6年級為中段，7至9年級為高段。9年級畢業后，學生可以獲得普通教育與培訓證書[4]。通常情況下，9年級學生在學業完成后，一部分學生將接受10至12年級的教育，其目的是為進入大學做準備，而另一部分學生選擇入讀繼續教育或成人教育學校。
“2019行動計劃” 涉及廣泛的利益相關者，包括父母、教師、校長、區域官員、省和國家級議會成員、民間組織等。此外，該計劃不僅面向南非本國公民，還面向非本國公民（如國外投資者等）。
“2019行動計劃”涉及27個目標，分為2個部分。前13項目標是結果性目標，涉及績效和成果；后14項目標則強調如何實現改進。前13項目標將對南非的基礎教育發展起指導性作用，決定著南非教育的未來發展走勢，因此也成為本研究的核心內容。
二、結果性目標的基本情況
“2019行動計劃”的各個目標聯系緊密，其設置循序漸進。13項結果性目標的內容涵蓋了中小學教育的5個級段，包括R年級、1-3年級、4-6年級、7-9年級、10-12年級，主要強調了學生的入學率和升學率，語言和算術能力的標準，以及繼續教育（9年級以后）的開展問題。其目標是提升南非的教育質量，加快教育轉型，為國家發展儲備合格優質的人力資源，提升國家綜合實力（見表1）。
（一）學前教育階段：提高早期兒童發展質量評價標準
根據南非家庭普查（General Household Survey），南非學前教育的注冊率正在提高，4歲兒童的學前教育注冊率從2009年的59%上升到2013年的75%[5]。2014年普通居民調查數據顯示，96%的一年級學生入校時接受過學前教育，而2009年這一數據低于85%。
南非的績效監測與評價部門（The Department of Performance Monitoring and Evaluation）完成了一項研究，該研究關注學前教育的綜合性影響。在許多學校中，兒童接受R年級的教育對他們進入基礎教育階段的學習十分有益，但不是所有的學校都能做到，同一所學校也不能保證R年級的所有兒童都能夠達到其標準。
事實上，南非的早期兒童發展質量評價標準改進措施已經啟動，并逐步實施。為了達到南非基礎教育部的要求，促進學前教育階段教師的職業化發展，大學已經開始為其頒發文憑。此外，南非與聯合國兒基會合作，借鑒國際經驗，了2013年國家課程框架[6]。該框架涵蓋了兒童從出生到4歲每一階段的教學內容，形成了監測4歲以下兒童發展質量評價標準的體系，并設計干預措施。
（二）基礎教育階段：注重學生入學率，以及掌握語言和算術的能力
1.入學率
南非基礎教育階段學生的留級率比其他非洲國家低，但減少留級的呼聲比其他國家高。2000年，南非42%的學生在6年級之前有過留級情況，而非洲南部和東部國家的這一比例為48%；2007年，南非這一數據為29%，而其他國家是40%。[7]
南非的大部分學生能夠在7至15歲入學，但仍有1%的學生未能入學。數據顯示，南非7至15歲的學生在校率高，但15%的學生不能完成9年級的學業。實際上，排除留級或復讀等情況，15歲的學生應該已經完成相應學業。問題是許多學生還沒有升入9年級，就已經留級、輟學了。
2.母語與第二語言考試
自2012年以來，年度國家評估項目（Annual National Assessments，ANA）用英語和荷蘭語（母語和第二語言）測試課程成績。事實上，在12年級末的考試中，英語與荷蘭語是南非非語言考試科目的指定用語。但是，學生用母語參加考試與用第二語言參加考試，成績有所差異。例如，6年級約22%的學生參加英語為母語的測試，66%的學生參加英語為第二語言的測試；10%的學生參加荷蘭語為母語的測試，1%參加荷蘭語為第二語言的測試。事實上，不管是英語還是荷蘭語，用母語參加考試的學生比用第二語言參加考試的學生的通過率高。[8]
3.提高語言和算術的能力
為了提高學生的成績，加快南非基礎教育階段的課程改革，2012年，隸屬于南非國家教育部的國家教育評估和發展委員會（National Education Evaluation and Development Unit）了年度報告[9]。該報告規定，改變基礎教育階段學生（R年級到3年級）語文和算數能力低水平的狀況，干預課堂教學實踐活動等。同時，規定了教師的職責和任務，如通過工具評測低年級學生的學業成就等。
數據顯示，學生在3年級前，語文和數學兩門課程的成績相差不大，但3年級之后，學生的數學成績往往低于語文成績。據統計，南非2014年的國家統一考試中，6年級學生中有46%通過了語文測試，而通過數學測試的僅有32%。
2012年，年度國家評估項目開始評測9年級學生的各科目成績，目的是為10-12年級的學生提供更好的課程服務，如是否加強數學素養培養等。盡管年度國家評估項目不會為9年級的學生頒發證書，但仍然可以為他們是否進入繼續教育學院提供參考。
（三）繼續教育階段：提高高等教育的升學率以及學生數學、物理學科考試的通過率
1.提高大學準入標準
12年級通過學士等級考試的學生可以免考進入大學，通過學士水平考試后，學生需要選擇至少4門非語言課程，而這4門課程應該與學術課程相關。實際上，有些大學的院系會提出更高的要求，并強調進入大學后的培養工作。2014年南非基礎教育部報告，表示將提高大學準入標準。
2.推動繼續教育發展
完成12年級課程后，讓更多的學生獲得國家高級資格證書（National Senior Certificate）或等效資質是促進南非經濟增長、減少收入不平等現象的重要前提。監控12年級或同等教育水平的完成情況絕非易事，因為近10年的招生和復讀率上下浮動，且上升緩慢。2000-2014年，獲得國家高級資格證書的人數每年增長3%。盡管這一數據表明了南非教育水平的提高，但也只實現了官方預期目標的一半。
3.提高數學及物理學科通過率
近年來，南非的基礎教育不斷強化數學和物理學科，學生的成績得到了較大的提升。如在國際數學與科學趨勢研究（Trends in International Mathematics and Science Study，TIMSS）測試中，學生的數學成績有顯著提高。2013年，南非基礎教育部l布了12年級考試報告，該報告記錄了學生數學成績的進步幅度，80%以上的學生達到了目標要求，物理學科亦如此。
為了提高學生的數學成績，南非政府積極組織學校與非政府組織（NGOs）加強合作，提高課程質量。2012年，國家出臺措施，要求向10-12年級的學生發放新的Siyavula數學練習冊（數學和物理學科），這些資源也可在網上下載電子版。
2014年，南非部長級工作小組成立，調查了數學、科學和技術（Mathematics， Science and Technology）計劃的實施情況，向社會公開診斷性報告結果。診斷性報告由南非基礎教育部根據12年級學生的考試情況撰寫。[10]
（四）引進國際測評考試
為了提升南非的教育質量，有效監測學生的成績，南非加入了多個教育質量檢測聯合會，包括非洲南部和東部教育質量檢測聯合會（Southern and Eastern Africa Consortium for Monitoring Educational Quality，SACMEQ）、國際閱讀素養研究（Progress in International Reading Literacy Study，PIRLS）、國際數學與科學趨勢研究等。
SACMEQ測試項目的優勢在于，不僅測試學生，還測試教師，這為教育規劃者觀察教師的專業成長和個人發展提供了有效依據。2012年，南非國家教育評價和開發委員會在報告中提到，“教師不會教他們自己不知道的東西”，也就是說，教師個人的知識儲備和文化水平在很大程度上決定了學生的學業成就。2007年，南非三個省（Eastern Cape， Mpumalanga and Limpopo）的教師參加了SACMEQ測試。
除了SACMEQ，南非于2006-2011年參加了PIRLS項目，檢測南非小學生的語言水平。2012年，PIRLS測驗轉變為新PIRLS考試。原先PIRLS測驗是針對發達國家或地區的學生設計的，而新PIRLS考試具有預測性，專門針對發展中國家成績較差的學生設計的。
it企業2016個人年終工作總結范文一 時間過得真快，～年又即將成為歷史，我也度過了自己27歲生日。
這一年總的來說高興的事挺多，經過艱苦努力之后，我從記者升為副總編，擔負起采編策劃的重任。而用心成就一切的積極貫徹也使得我獲得了主流客戶的認可，～年4月只身訪問美國硅谷、～年5月美國十市采訪、～年6月北歐芬蘭、瑞典和冰島三國采訪、～年9月訪問韓國、～年9月訪問香港、～年10月訪問馬來西亞就是很好的印證。
國內外的游歷不僅開闊了我的眼界，而且使我對世界的認識、對人生的感悟有了深刻的變化。美國的休閑、韓國的寡欲、冰島的獨特、大馬的熱情都給我留下了深刻的印象。～年12月，我冬日里赴深圳對華為和中興通訊總部的體驗更是加深了我對中國通信企業的感性認識。
值得指出的是，～年我的創作具有高漲低落高漲的典型特點，1～3月我踏實運作寫出了不少作品，比如年初對無線、數據和光通信的十大預測，五問push-to-talk綜述，數字集群的三篇分析等無論在時間和深度上都做的不錯。然而3月以后，由于其他事情所累，文章質量出現下滑。所幸，年底我又重新回歸，創作的四大疑問考證td-scdma以及訪問華為的文章都引起了關注。
全心全意為客戶服務也是我在～年力圖堅持的信念，除了客觀公正報道為讀者負責之外，與業界主流廠商保持緊密的聯系也非常重要。xxxx)在～年發揮了重要作用，經過近一年運作，歲末的訪問量已經突破了1萬人次。年中創立的躍龍看世界newsletter在溝通客戶方面也起到了獨特作用。
在堅持塑造個人品牌的指引下，我的知名度在～年有了很大提升。通過主持無線與投資全球論壇和apoc～亞太光通信產業論壇，以及與sohu聯合進行通信展總裁在線的主持，擴大了在業界的影響力。這可以從閆躍龍在互聯網搜索中的條目可見一斑，例如在google和百度中的收錄條數分別為5140和10200。
我的確非常熱愛媒體這個行業，但在深入的同時也逐漸發現了不少隱憂，其中既有客觀的不足，當然自身的不足也逐漸顯露。
首先，通信行業的封閉以及專業媒體的狹窄定位令我很苦惱，～年我的文章中多數仍為褒揚性的，批判性的寥寥。而且，行業不景氣、政府監管水平甚低以及運營商壟斷日盛都令人氣餒。在影響力方面，日報、周刊正在迅速超過月刊，網站的影響力更是如日中天，如何綜合利用各個媒體實現自己價值非常關鍵。
其次，由于長期以來形成的性格以及多年的工科背景，自己與人溝通的能力亟待提高，這已經嚴重阻礙了我的發展?？朔卸?、加強溝通在大多數時間里我做的不太好，這一點必須在新的一年里得到大幅度的改善，否則將來一事無成。
第三，管理能力和經營能力的提高也必須提到我的日程。在這個競爭激烈的世界，這兩種能力決定了未來的核心競爭力，應該充分利用目前平臺，打造自己各方面的綜合實力，不能再靠單打獨斗來贏取成功，應該創造并抓住每一個機遇，創造并維護每一個資源，繼續自己的用心成就一切理念。
猴年逝去，雞年降臨，新的一年意味著新的希望。在北京飄下第一場雪的時候，我回鄉看望了我的父親，那里的生活依然艱苦。在母親墳前我再一次放聲大哭，有感激也有自責。我愈發感到，過去的永遠不能忘卻，將來的永遠值得期望。
祝所有認識我和我認識的朋友們新年快樂。
it企業2016個人年終工作總結范文二 工作一共區分8類，梳理如下：
1、重點工作
嚴格按進度計劃完成科室領導安排的重點工作任務，今年安排本人完成的重點任務主要包括3項：重要系統可靠性和性能提升、用戶體驗研究與監控、中心實操與培訓環境建設。其中，重要系統可靠性和性能提升專項工作先根據多種調研途徑(北塔監控、用戶體驗監控、IT服務臺事件單、業務部門用戶Q群反饋和基層單位走訪)，收集了協同、資產、財務、人力、營銷、集成、綜合及公共服務8類14套總部關鍵應用的性能與可靠性現狀，從而制定相應的整改措施和計劃。經統計，需提升硬件配置的系統有2套，執行平臺軟件(中間件、數據庫)基礎優化的系統有13套，需優化應用代碼的有9套，提升可靠性的有4套。本人扎實推進優化工作，組織平臺軟件運維服務商、各應用開發商和系統管理員有計劃、有步驟地實施整改措施。重點針對關鍵應用的差性能表現，利用先進的黑、白盒性能監控工具定位性能瓶頸，向開發商出具監控報告和診斷報告等佐證材料，同時提出優化建議。并采用逐層遞進、主輔分明的優化思路：先提高硬件配置，避免硬件資源瓶頸;繼而優化平臺軟件配置，為應用提供有力支撐;最后優化應用代碼，爭取從根本上消除性能缺陷。通常前兩步為治標，能在一定程度上緩解應用的差性能表現;最后一步為治本，能極大改善差性能，使應用系統的響應速度有質的飛躍。實踐證明，該思路有效地指導了應用性能提升工作。1-5月，分階段開展總部WEB OA性能優化工作，組織博聯公司和系統管理員先后完成硬件升級-平臺軟件參數優化-歷史數據分離-應用代碼優化4個環節的工作，期間首度使用藍科用戶體驗監控工具來獲取系統整改前后的性能表現數據。并根據實踐結果總結優化經驗，便于后續工作開展。6-7月，著手調研總部關鍵應用系統性能與可靠性現狀，同時到基層單位進行現場調研，從而制定出性能與可靠性提升工作方案。8-10月，共完成13套重要系統的平臺軟件(中間件、數據庫)優化;截止11月底，共召開3次性能診斷報告會，涉及營銷、資產、財務、集成、綜合類9套關鍵應用。會議分別召集95598客服管理、95598網上營業廳、物資MIS、FMIS、資金監控與調度、集中核算管理、門戶、OMS、領導干部考評9套在運系統的開發商和運維人員，針對用戶體驗監控報告、數據庫性能診斷報告、優化咨詢報告展開深入討論與技術交流，落實整改計劃。而一些重要的在建系統，如南網協同辦公和IT服務管理，則向廠家出具試運行階段的黑、白盒性能監控報告，要求在項目驗收前務必整改完。截止12月，性能問題突出、用戶體驗較差的4套應用--95598客服管理系統、資金調度與監控系統、物資MIS、南網協同辦公系統均優先提交了解決嚴重性能問題的程序升級包，性能表現得到明顯改善，后續階段還會持續執行優化。其他應用也安排在明年初陸續提交整改?？v觀以往的系統運維，更多的是通過提高硬件配置、調整平臺軟件配置來改善系統性能，通常這些措施收效甚微，難以看到系統響應速度有明顯提升，一些關鍵系統的用戶體驗長期不滿意。通過今年這個專項工作，改變原有工作思路和方法，將整改的重點放在應用上，創新地引入一黑一白兩種性能監控工具獲取應用系統及平臺軟件運行狀態相關的數據。黑指黑盒級的用戶體驗監控工具，主要監控真實用戶訪問頁面URL的響應時間，分段展示服務器處理、網絡傳輸、客戶端處理環節的耗時;白指白盒級的數據庫性能監控工具，主要監控SQL代碼的執行性能，找出代碼上的性能缺陷。向廠商出具問題診斷報告，并利用整改工單跟蹤其每一階段的整改工作，有針對性的復核整改結果，形成PDCA閉環管理。
用戶體驗是中心領導在年初工作會議上提到完善運維體系提高信息專業系統實用化水平時出現的新名詞，注重用戶體驗意味著信息運維開始關注應用系統使用者的滿意度，這是服務理念的升華。建立用戶體驗監控也彌補了之前僅有設備級監控缺少應用級監控的空白。今年本人主要完成兩項事情：1.參與計劃科的用戶體驗研究項目實施，其研究成果主要包括用戶體驗指標體系和用戶體驗設計規范，前者為評估應用系統的用戶體驗提供指標選擇，后者為項目建設提供設計上的指導。2. 研究用戶體驗監控技術，選取試點應用系統，按月出具用戶體驗監控報告，梳理統一的模板。今年選取的試點系統有5個(物資MIS、資金調度、FMIS、協同辦公、95598客服管理系統)，獲取的用戶體驗監控數據同時為性能提升工作所用。作為項目組一員，本人積極參與理論研究，并在生產環境部署不同的用戶體驗監控產品，特意選取不同技術架構的關鍵應用進行監控，在實踐中研究監控工具的特性和用戶體驗指標統計，同時將實踐結果數據提供給研究人員，參與多次項目相關的技術交流會。項目于10月中旬通過科技項目竣工驗收，重要研究成果--用戶體驗評估指標體系主要包括指標維度定義、指標權重定義和指標測量方法三方面內容。指標維度由美觀體驗、閱讀體驗和交互體驗三大類組成，它們共同組成了用戶的總體感受，每一大類又細化若干個子項。每一個子項都可以根據實際情況定制權重，通過相應的測量方法可以量化應用系統的用戶體驗情況，實現評分制度。而性能表現，僅是指標體系中的一個子項。用戶體驗監控產品的功能也以監控系統可用性和性能、統計相關指標為主，所以應用系統的月度用戶體驗定檢報告主要展示的是性能和可用性方面具有代表性定量指標。發現的性能或可用性問題均納入開發商的整改計劃。1-5月，使用用戶體驗監控工具出具總部WEB OA的用戶體驗定檢報告，作為性能整改的依據;8-12月使用工具出具95598客服管理系統和財務系統的用戶體驗定檢報告，作為性能持續整改的依據;8-12月使用ORACLE公司如意產品出具物資系統和南網協同辦公系統的用戶體驗定檢報告，作為性能持續整改的依據。此外，還利用工具對比整改時間前后的用戶體驗統計數據發現，95598客服系統、資金系統和物資系統的性能均有明顯改善。實踐證明，用戶體驗監控對應用性能問題診斷和優化效果驗證有不可替代的優勢，具有推廣價值。
信息中心實操與培訓環境是為了滿足公司信息化項目建設、信息運維人員實操技能培訓及在運系統相關測試三方面的迫切需要所設。信息化項目建設需要測試或用戶操作培訓環境;信息運維人員要提升實操技能需要動手演練環境;在運系統出現未知原因的故障、備份恢復或程序更新也十分需要測試環境。這個環境的規劃包括網絡、服務器和統一存儲，硬件設備約由25臺高配置的服務器和2臺統一存儲(IBM DS4700和H3C IPSAN)組成，存放在C座7樓測試機房，占據7TP2-7TP5機柜。其中，統一存儲容量將近10TB，具備容納所有關鍵應用系統業務數據的能力;19臺服務器納入VMWARE虛擬資源池，余下6臺物理機(3臺小機，3臺PC SERVER)專門部署不能使用虛擬機的系統，滿足各種情況的需要。3月份制定工作方案，4-6月完成硬件設備上架、布線、調試、開通防火墻策略、vmware虛擬平臺部署等具體工作，7月份建成投運。截止12月，共為營配信息核查、決策支持系統、營銷MIS、兩冊管理系統、綜合計劃與統計節能管理系統、服務器節能研究等7個項目的建設提供用戶培訓/測試/研究環境資源，同時為門戶系統、X3、文檔加密、人資、內部郵件、北塔等在運系統提供配套的測試環境。用于故障診斷測試、選型測試、版本更新前測試等。
2、項目管理
本人今年主要負責兩項日常生產資金計劃(自控項目)：應用系統性能優化與內存數據庫研究。其中，應用系統性能優化是重系統可靠性和性能提升工作的配套項目，旨在優化應用系統性能，改善用戶體驗的響應速度，提升滿意度。建設內容包括：
制定主流數據庫和中間件的基礎優化規范;
對關鍵應用系統的數據庫和中間件實施基礎調優;
關鍵應用系統的數據庫性能診斷;
針對存在嚴重性能問題的業務模塊進行SQL代碼診斷;
根據性能問題診斷報告制定優化策略(包括數據庫代碼優化、表結構設計、數據分離等)，提供咨詢服務;
截止11月底，上述主體工作均已完成，交付物之一的平臺軟件的基礎優化規范用來指導今后應用系統的平臺軟件部署工作。以往大多應用系統的集成商在安裝臺支撐軟件時普遍缺少基本的優化措施，平臺軟件的各類參數配置通常按初始的默認值所設，很難為應用提供有力支撐，極大影響應用系統的性能表現。該項目優化了13套在運系統的中間件和數據庫的參數配置，并梳理出優化規范，為今后的在建應用系統部署平臺軟件時提供優化策略。此外還出具了9套關鍵應用的數據庫性能診斷報告，對營銷、財務、資產、集成和綜合類共計9套在運應用系統后臺數據庫進行多維度診斷和實時監控， 特別關注業務高峰時段或發生故障時段的數據庫日志、數據庫碎片、資源使用情況、等待事件、表分區、索引、典型操作的SQL語句執行效率排行等，從而找出存在性能缺陷、執行效率低的SQL代碼及設計不合理的表結構，并出具優化報告，為開發商提供咨詢服務，在很大程度上促進了性能整改工作。
內存數據庫是大數據時代引入的一種顛覆傳統磁盤數據庫技術的新型數據庫。內存數據庫研究與應用項目選取了業界主流內存數據庫產品--ORACLE公司TimesTen的關鍵技術展開研究，關鍵技術涉及內存數據庫的性能、高可用機制、數據持久化等方面，同時結合具體的應用系統，考察其使用內存數據庫后，在性能、高可用性和數據可靠性三個方面相較于關系型數據庫存在何種優勢或劣勢，具備何種特征特性，如何與傳統關系型數據庫結合使用，揚長避短，最后形成研究成果報告，評估TimesTen能否作為一種即滿足數據持久、可靠及高可用，又滿足高并發量、高實時性、大吞吐量業務需求的優秀解決方案。研究內容包括：
TimesTen內存數據庫性能
TimesTen內存數據庫的數據同步技術
TimesTen內存數據庫雙機集群高可用性
TimesTen內存數據庫數據持久化與可靠性
對應的研究成果包括：《TimesTen性能研究報告》、《TimesTen內存數據庫數據同步機制研究報告》、《TimesTen雙機集群高可用性研究報告》、《TimesTen數據持久化與可靠性研究報告》和一個實驗系統--財務管理系統內存數據庫。截止12月完成了所有研究工作：在IBM AIX小機上搭建財務系統內存數據庫雙機集群，集群軟件選取AIX HACMP。通過開發主備故障轉移腳本，實現集群的高可用性，并執行TIMESTEN產品其他特性的評測，編寫4份研究報告分冊。內存數據庫集群高可用性研究是整個項目最大的技術難點，研究結果證明內存數據庫能像傳統的關系型數據庫一樣，采用多節點集群部署方式解決穩定性問題。
3、系統運維
本人負責財務域的信息系統(包括FMIS及接口、集中核算管理、本部核算管理、資金調度與監控、財務決策支持、資金采集與回流)和審計域信息系統(審計管理信息、審計現場作業、審計報表)的日常運行維護和定期安全加固工作。作為公司六大關鍵業務系統之一的財務系統十分強調系統運行穩定及業務高可用性，素來維護壓力大。本人注重積累故障處理經驗，除了掌握基本維護操作外，還鉆研有關平臺支撐軟件(數據庫、中間件、操作系統)的日常管理和性能優化，工作中注重理論結合實踐，善于思考、及時總結系統故障快速處理方法，完善應急預案和運維手冊。著重從應用代碼優化的角度提高財務類系統的性能，結合用戶體驗監控工具出具月度用戶體驗定檢報告，組織廠商開展系統性能整改。5月到北海供電局調研財務系統的用戶體驗，維度包括功能易用性、功能缺陷和性能三大方面。根據基層訪談和用戶Q群反饋意見發現資金調度與監控系統存在明顯的性能問題和部分功能缺陷及易用性問題，用戶體驗較差，故將其納入重要系統性能提升專項工作范圍中，同時督促遠光公司首先對功能進行完善，于7月解決基層單位用戶關注的功能問題，將提升用戶體驗工作落到實處。10月，與遠光公司召開FMIS、資金調度、集中核算管理三套系統的性能診斷報告會;11月遠光公司對資金系統執行第一階段的性能整改，解決引發系統頻繁卡死的嚴重性能問題，并持續優化，計劃在2016年1月執行第二階段的應用性能整改。明年2月也計劃部署一體化財務管理系統試點建設項目(硬件部分)所采購的硬件負載均衡器，從硬件方面進一步提升系統性能。此外，FMIS與集中管理系統的性能優化也安排在明年初開展。審計管理系統也在今年年底完成可靠性提升工作--采購高配置的物理服務器，由原來的單臺數據庫服務器改造成數據庫雙機集群，為明年部署南網推廣的綜合管理系統審計子系統做好準備。
此外，還配合電力行業信息安全等級保護測評中心于10月完成2016年FMIS安全等級保護測評，并在12月落實整改計劃和措施。
4、測試管理工作
今年繼續開展測試管理工作，主要包括組織項目驗收測試、信息系統測試、在運系統故障診斷和產品選型測試。項目驗收測試目的是降低項目建設風險，確保系統驗收前質量符合驗收要求;信息系統測試則是降低運維風險，在新系統上線前或在運系統發生較大變更后進行測試，確保系統正?？捎迷俳o用戶使用。而在運系統故障診斷測試則是針對投運后發生故障的系統進行故障原因診斷的測試，為制定整改措施提供依據。根據不同的測試需求，本人組織、協調或參與各種測試工作開展，主要包括：
2016年3月--組織內部郵件升級與改造項目的選型測試，針對
coremail和億郵兩家公司的郵件系統。參與測試工作的人員包括系統管理員、開發廠家和博聯研發部，制定并組織測試方案討論，考察郵件系統的性能表現和安全功能。
2016年4月至5月--組織綜合統計平臺開發項目驗收測試和網絡
輿情監測系統升級與完善項目性能測試，參與測試工作的人員包括系統管理員及開發廠家。
2016年5月--參與兩個一類項目的測試工作：物資管理信息系統
性能測試和電網規劃系統上線，參與測試方案的制定。
2016年7月--組織IT服務管理系統性能測試，評審測試方案，
跟進測試所發現的軟硬件問題處理，測試參與人員包括博聯公司和廣思公司。
2016年8月--組織理論線損系統性能測試，評審測試方案。測試
參與人員包括博聯公司和開發廠商
2016年12月--組織集成商對綜合管理系統審計子系統的數據庫
集群執行功能測試，評審測試方案，監督測試執行情況;組織深信服公司對財務系統的硬件負載均衡器集群執行功能測試，評審測試方案，監督測試執行情況。
5、技術人員成長
結合中心實操與培訓環境，本人今年共組織4期信息運維人員實操技能培訓，推動技術人員成長。每期培訓的主題緊都扣運維工作所接觸的數據庫、中間件、操作系統、虛擬化、集群幾大技術領域。本人負責制定課程內容、協調培訓講師授課、落實培訓時間、申請會議室。這4期培訓包括：
2016年6月：《VMWARE ESXI5 虛擬化實戰》;
2016年8月：《IBM AIX操作系統日常管理與安全加固》;
2016年11月：《ORACLE數據庫備份與恢復》;
2016年12月：《WEBLOGIC中間件集群日常運維》;
每一期實操課程設計旨在讓運維人員掌握技術原理、工作機制和日常維護技巧，為今后的系統管理工作打好基礎。除了現場講授，還利用視頻會議系統，使無法來到現場的基層單位信息人員也同步得到培訓，并輔以真實環境實際操作和案例演示，使學員受益匪淺，達到以培促學的目的。
6、一體化制度建設
參與公司一體化制度建設，按計劃完成財務類和審計類信息系統相關運維手冊、應急預案、作業指導書、圖紙的修編工作。
7、信息運行值班
作為信息中心監控與IT服務的技術后盾，遵照科室安排做好事件經理值班工作，負責派發事件單，跟蹤事件處理流程，審核變更申請單，進行派工和變更回顧，認真完成值周每日兩次機房巡檢
8、其它
在做好本職工作之余，本人也注重崗位技能學習與專業知識擴充，積極參加崗位相關的技術培訓和技術交流。今年參加的5次外部技術培訓和7次技術交流包括：
2016年2月：參加為期一周ORACLE中間件培訓;
2016年4月：參加為期一周ORACLE大學關于數據庫性能調優的培訓;
2016年5月：參加信息安全管理及應用培訓，作為講師之一宣貫《信息系統與信息設備準入安全規范》;
2016年9月：參加為期一周南網服務器運維技術第七期培訓班;
2016年4月：參加ORACLE 如意用戶體驗監控技術交流會
2016年5月、6月、9月：舉辦三次用戶體驗監控產品應用交流會
關鍵詞：橋梁 樁基 檢測
中圖分類號：K928.78 文獻標識碼：A 文章編號：
中圖分類號：[TU997]文獻標識碼：A 文章編號:
一、樁基靜載試驗
根據合同規范和設計文件要求以及樁基施工情況，監理工程師應確定破壞試樁和工作試樁的數量、位置和具體要求，據此承包人擬訂試樁方案，進行試樁準備。反力架試樁的錨樁設計和施工應包括在試樁準備中。試樁宜選擇在有代表性地質情況的位置，并接近地質鉆孔。
1.靜載試樁申請報告，試樁準備及批復
1）試樁申請報告
承包人應在監理程序規定時間內向監理工程師遞交試樁申請報告，詳列試樁所在橋名、位置（樁號）以及試樁方案和準備工作情況。試樁申請報告可遞交給總監（高級駐地），也可直接向橋梁工程師遞交。
2）試樁準備
承包人應就已確定的試樁方式，具體擬訂試樁方案。試樁方案應包括：
①加載裝置設計、制作和標定、堆載平臺、堆載物、反力錨樁設計和施工、反力架油泵標定等；
②確定加載方式、加載值及分級、卸載值分級、回彈量觀測；
③樁基變形（沉降）值測試裝置的標定安裝，注意測試表基座的穩定性、剛度和靈敏度、標定百分表。
3）批復
試樁申請報告應由總監（高級駐地）現場考察準備工作情況后批復，也可直接由橋梁工程師檢查批復。
2.試樁
1）按審定的加載方案逐級加載、檢查加載值、穩壓時間、變形值測讀；應注意加載遞增要均勻，不準沖擊性加載；百分表測讀變形應與各表大致同步，如明顯不同步時，應找出原因；
2）注意加載中穩定標準和極限荷載的取定；
3）卸載和回彈量觀察。
3.試樁報告
1）應總述試樁橋名、位置、試樁目的和性質、試樁裝置及方案；
2）用規定表格，詳細記載加載值、穩定時間和變形值以及卸載和回彈量值；
3）給出S—P（沉降—荷載）曲線和S—t（沉降—時間）曲線；
4）確定極限荷載。
4.試樁監理方式
1）靜載試樁申請報告及批復。
2）靜載試樁過程宜由現場監理旁站，檢查加載情況，記錄變形，參加研究試驗中情況處理，并最終審定處理方法。
最后一級限荷載確定，或者連續沉降不停等異常情況，應有橋梁工程師在現場審定處理方法。
3）試樁報告應由橋梁工程師審查簽批意見并報告總監（高級駐地）。
二、樁基動力檢測
這里所指動力檢測（下稱動力試樁），一般指的是小應變范圍的。若設計有大應變試樁要求，比如PDA試樁也可參考。
1.動力試樁申請報告及批復
承包人應按合同規范或監理程序規定時間內向監理工程師書面遞交動力試樁申請報告。報告應包括：
1）擬聘請做動力試樁的單位名稱，使用動力測樁技術的名稱，使用檢測儀器名稱、型號、該承擔測樁任務單位的測樁資格證書；
2）擬做動力測樁的樁基施工記錄、試件強度報告。如果不能提供強度報告，應承包人要求也可測試，但養護時間不應少于14d。
根據工程進展，可以分批檢測已完工的樁基，測樁頻率應按合同規范或圖紙要求進行。
2.動力測樁申請報告
應由總監（高級駐地）或橋梁工程師批復，但宜實現征求熟悉樁基動力檢測的監理人員的意見。
3.動力試樁準備
1）破樁頭到設計標高，頂面要求清潔，平整無浮土物，便于粘貼測試元件；
2）附近不宜有強烈的電（磁）場、震動源；
3）提供電源；
4）提供各樁施工記錄、地質書面資料（用以配合判讀測樁結果）。
4.測樁
宜有熟悉動力測樁的監理工程師參加現場測試。
5.測樁報告審核
1）對測試報告提供的單樁質量判斷、缺陷描述以及單樁允許承載力確定，應結合測試波形、計算參數、計算方法、施工及地質資料來考察選定。
2）對于嚴重缺陷樁，比如斷樁，除確有施工記錄為旁證依據等情況外，應慎下結論。必要時結合其它手段，比如取芯樣試驗來旁證。
6.樁基檢測若干問題討論
1）高應變動力和靜力試樁比較，具有設備輕便，檢測速度快和費用低等優點，愈來愈受到人們的重視和歡迎。
目前，用高應變動力試樁可以解決以下問題：
（1）確定單樁豎向承載力；（2）樁身結構性檢驗；（3）沉樁能力分析；（4）樁機械監控；（5）樁在動載下的特性。
但是，動力試樁是通過短暫的瞬態動荷去推斷樁的長期承載力，其精確性依賴于電子儀器所提供的數據和波形。尤其是灌注樁、斷面不規則、混凝土材料均勻性差、選用代表性參數較困難，用動試樁法確定承載力及樁身結構性在灌注樁方面的經驗不如預制樁成熟。
2）高應變法一般都是用重錘錘擊樁頂，使樁土之間產生一定的塑性位移，即樁被打出一定貫入度。當錘擊能量不足以使樁土之間產生足夠的塑性位移，這時土強度得不到充分發揮，實測提供的承載力小于樁周土實際提供的極限值，動力試樁結果只能給出土強度被發揮的那部分承載力。
3）低應變法動力試樁主要是對樁的結構完整性進行檢驗，它對輕微缺陷和對淺部缺陷的判斷優于高應變法。聲波透射法對缺陷的判斷和缺陷性質定量判斷優于其他低應變法，但該法不能隨機抽樣檢測。瞬態機械阻抗法綜合了反射波法和機械阻抗法的優點，可避免單一分析結果的偶然性，使采集數據更加可靠，檢測的樁基質量更準確，本方法的有效測試范圍為樁長與樁徑之比值小于50。
4）動力試樁的精度，動力試樁判斷樁身缺陷的誤差不應大于±15%。它可以用開挖或取芯辦法驗證。但目前還難于判斷缺陷的尺寸。
動力試樁確定承載力的準確度，唯一辦法是和靜載試樁結果比較，其誤差在±20%范圍內。
三、樁基鉆芯樣試驗
根據合同規范和設計文件，或者施工過程中的情況及靜載、動力測樁提供的情況，監理工程師可要求承包人進行樁基鉆芯取樣試驗。
1.鉆芯樣試驗申請報告
承包人應在合同規范或監理程序規定的時間內向監理工程師書面遞交鉆芯樣試驗申請報告。報告應包括：
1）擬承接鉆芯樣檢測單位名稱、鉆芯取樣設備型號以及該單位從事該方面測試任務的資格證書；
2）鉆芯取樣試驗的目的及具體測試方案。
2.批復
由總監（高級駐地）批復或者授權橋梁工程師批復申請報告，同時通知要求鉆芯樣樁位、取芯樣直徑、深度，包括指定在某樁上具置和其它試驗要求。
3.鉆芯取樣
宜有現場監理旁站、考察。
A.芯樣鉆取情況；
B.成芯率；
C.注意鉆芯考察的專門要求；
D.鉆后混凝土重填。
云南省2020年普通高等學校招生第一次英語科目聽力考試和口語測試定于2019年9月21日至22日進行，聽力考試于2019年9月21日上午進行，口語測試于2019年9月21日下午和9月22日全天舉行。報名工作即將開始，現就有關事項通知如下：
一、報名工作
（一）報名確認時間
2019年7月2日至7月10日，逾期不再辦理報名確認手續。
（二）現場確認地點
在常住戶口所在地的縣（市、區）招生考試機構、學籍所在學校設立的報名確認點進行現場確認。
（三）報考要求
1、所有參加2020年普通高考的考生均須參加我省組織的普通高等學校招生英語科目聽力考試；
2、報考外語類院校、專業及其它需要加試英語口試專業的普通高考考生和“三校生”須參加我省組織的普通高等學校招生英語科目口語測試。
（四）考試內容
我省普通高等學校招生英語科目聽力考試和口語測試采用全國英語等級二級考試試題?？忌趨⒓?月份普通高考英語科目筆試時不再進行聽力部分的考試。
二、考試方式
1、普通高等學校招生英語科目聽力考試放音方式采用錄音機或校園廣播方式；
2、普通高等學校招生英語科目口語測試采用計算機輔助考試的方式。
三、成績計算
高考英語聽力考試成績占高考英語成績的20%，即30分。對參加兩次普通高等學校招生英語科目聽力考試的考生，我省將取其成績好的一次作為高考英語聽力考試成績，計入高考總分。
高考英語口語測試成績按5、4、3、2、1、0計分，3分以上（含3分）為合格。對參加兩次普通高等學校招生英語科目口語測試的考生，我省將取其成績好的一次作為高考英語口語測試成績，記入考生電子檔案，供高校錄取時參考。
聽力考試成績和口語測試成績在考生參加高考當年有效（報考英語類預科升學考的考生，其口語測試成績可采用考生參加普通高考當年的英語口語測試成績）。往屆生參加普通高考時英語聽力考試和口語測試成績不得重復使用，必須重新參加我省組織的普通高等學校招生英語科目聽力考試和口語測試。
四、考生報名須知
（一）報名工作網站
通過“云南省招考頻道”（WWW.YNZS.CN，以下簡稱“招考頻道”）的“進入工作網”鏈接（如下圖），即可打開“云南省招生考試工作網”（以下簡稱“工作網”）登錄頁面。
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考生須先通過“考生用戶免費注冊”注冊一個用戶，考生在免費注冊錄入姓名時要注意：
1、姓名必須以身份證為準。
2、姓名之間不允許有空格；
3、姓名中的確有不能輸入的生僻漢字，用該字大寫全拼代替，并及時報告確認點（學校），再逐級上報。
（二）確認點的選擇
1、本地戶口本地就讀的應屆考生，選擇畢業學校作為確認點。
2、本地戶口外地就讀的應、往屆考生，選擇戶口所在地縣（市、區）招辦直屬點為確認點。
3、本地戶口本地就讀的往屆考生，選擇縣（市、區）指定的確認點為確認點。
更具體的規定，考生應按照當地州（市）、縣（市、區）招辦的規定執行。
（三）信息項數據說明
考生在網上報名時，要如實準確填寫信息，因考生疏忽或弄虛作假造成的損失及后果由考生本人承擔?？忌貏e注意以下信息項準確可靠：
1、類別和科類：我省普高英語聽力考試和口語測試報名，類別統一為“普高英語聽力考試和口語測試”，其中科類分為“普高”、“三校”兩種類型。
2、班級：考生根據所選“確認點”來選擇班級。
3、姓名：必須以身份證為準。
4、身份證號：身份證號是考生電子注冊的重要數據項，并將作為關鍵信息打印在考生準考證上。身份證號錯填，將直接影響到考生考試、錄取等環節。
5、政治面貌：考生根據自身的情況如實選擇政治面貌。
6、查詢密碼：設置6位純數字密碼，只有設置了正確的查詢密碼，考生才能在云南省招考頻道進行成績查詢。
7、考生類別（城鎮應屆、城鎮往屆、農村應屆、農村往屆、農轉城應、農轉城往）：考生必須按照戶口冊內容并依據高中階段學歷畢業年份如實填寫，不得弄虛作假。
8、畢業類別：考生根據自身的情況如實選擇畢業類別。
9、檢索畢業學校：考生需要選擇畢業學校，考生可以通過“檢索畢業學?！睓谥械摹爸菔小迸c“縣區”下拉框來快速找到畢業學校。
10、戶口所在地：考生根據需真實填寫戶口所在地信息。
11、是否參加聽力考試：“普高”考生可以在“是否參加聽力考試”欄選擇“參加”或“不參加”聽力考試，“三校”考生不能參加聽力考試。
12、是否參加口語測試：要從本人的報考志愿意向考慮，相關要求如下：
報考外語院校、專業及報考科技外語或需要加試外語口試專業的普高考生、“三校生”，均須參加由省招考院統一組織的外語口試。
考生根據情況在“是否參加口語測試”欄選擇“參加”或“不參加”。
13、在網報過程中，考生要經常進行保存，以防存盤失敗，重新錄入。
（四）確認
考生自行完成報名信息（“考生基本信息”）的錄入后，必須在規定的時間內到所屬確認點進行確認。
1、考生須認真、反復校對確認點打印的《云南省普高英語聽力考試和口語測試考生報名信息表》的內容，核對無誤后，簽字認可報名信息，考生在《南省普高英語聽力考試和口語測試考生報名信息表》上簽字即視為簽定了承諾書。
2、考生到現場確認時須攜帶二代身份證，普高英語聽力考試和口語測試報名將采集考生身份證信息。
（五）報名信息修改
1、確認前：考生可自行修改。
2、確認后：考生無權自行修改。如果信息有誤，由考生本人攜帶有效證件和涉及的相關證明材料到確認點申請修改。
（六）其它注意事項
1、考生用戶名、登錄密碼是考生登錄網報系統的憑據，由考生本人妥善保管。因密碼泄漏造成信息被篡改，考生本人負全部責任。如遺忘密碼，考生須立即到確認點辦理密碼重置，獲取新密碼，并盡快登錄工作網修改密碼。
2、“考生基本信息”、“查詢密碼”由考生本人錄入，并承擔因數據錯漏而造成的一切后果。
3、在確認完畢后，考生要再度登錄“工作網”，仔細核對自己的有關報名信息。如果發現信息有誤，要及時向確認點報告，申請修改。
杜克國際教育機構近日在京《2012中國SAT（美國學術能力評估測試）年度分析報告》。報告顯示，參加美國學術能力評估測試的中國高中生中，只有不到7%的人成績達到1800分的及格線，而達到美國優質大學普遍要求的2000分以上成績的只占2%。專家認為，這一狀況的出現源于學生批判性思維訓練的缺失。
美國學術能力評估測試由美國大學委員會主辦，由批判性閱讀、數學、寫作三部分試題組成，滿分2400分，其成績是世界各國高中生申請美國名校學習及獎學金的重要參考。近年來，伴隨著中國學生留學年輕化的潮流，參加這一測試的中國高中生人數快速增長。該報告以不同分數段的學生為對象，專注于常模和語言與學術能力的關系，從79個維度對中國學生的美國學術能力評估測試成績進行了統計分析。
中國留學生廣受日企青睞，本科生比MBA更有市場
據日本媒體報道，中國留學生在日本企業中逐年走俏。一方面說明中國留學生的素質在提高，另一方面也說明日企正在尋求自身的轉型。但是，中日兩國企業在對人才的需求和培養上大相徑庭。留學生們必須把握住日企的“脈搏”，才能精確地在其中找到自己的位置。
從2011年的就業情況來看，松下電器、優衣庫等大企業均招收了1000名以上的外國人，占該企業當年新人的80%。雖然這個數據包含了在外國當地的招人情況，但可以看出外國人、留學生對日本企業的重要性。
一家市場調查公司在對366家日企進行調查后發現，最受企業歡迎的是精通日語的本科畢業生；其次是不精通日語的本科畢業生；最后才是高學歷的MBA們。這又是為什么呢？
隨著軟件產業的快速發展，軟件質量越來越被重視。作為軟件質量重要保障之一的軟件測試也越來越普遍被認可。為了滿足用戶對第三方測試的需求和填補開發方對資源缺口，將軟件測試工作外包給專業的測試團隊進行測試是軟件發展的必然趨勢。為確保規范化的軟件測試外包管理過程，企業可依據CMMI模型中的軟件外包管理規定對軟件外包過程進行管理。本文基于CMMI提出了一種軟件測試外包的方式，實踐應用證明其能有效地提高組織的軟件產品質量和軟件工程化水平。
【關鍵詞】軟件產品 軟件測試 軟件外包 CMMI 軟件質量
軟件定義一切這一新興概念的提出，昭示著軟件界的競爭將越來越激烈，軟件技術的發展將越來越快。與此同時，軟件質量也得到軟件行業的重視。而確保軟件質量的方法有多種，如：在軟件開發過程中進行規范化管理，可以避免開發過程中的不規范、不安全的設計習慣；進行軟件測試則能發現軟件潛在的質量問題和驗證軟件使用中的可靠性等。
軟件對測試的需求，使從事軟件測試行業的人員快速增多。軟件測試技術的發展和用戶對第三方測試的需求，促進了軟件測試外包行業的發展和興起。另一方面，軟件測試外包還可以在一定程度上填補戰略目標所需的資源和企業自身資源之間存在的缺口。在多方面因素的共同作用下，越來越多的專業化測試團隊快速成長起來，軟件測試外包也越來越普遍。
為加強軟件測試外包的規范化管理，本文提出一種基于CMMI的軟件測試外包管理方法。該方法的實施可以有效地提高軟件工程化水平，使軟件測試外包活動可以更有效地進行，從而達到不斷提高軟件質量的目的。
1 軟件測試外包管理架構設計
1.1 基于CMMI的管理過程改進
CMMI是由卡內基梅隆大學軟件工程研究室開發的軟件成熟度模型，是一種集成過程改進模型。但是，CMMI模型只是規定了每個過程域應該“做什么”，并沒有指明每個過程域具體“怎么做”。
為了具體解決“怎么做”的問題，本文提出一種新的軟件過程管理架構。本文將軟件管理活動規范成進入準則、輸入、活動步驟及要求、輸出和完成準則等五個部分，如圖1所示。
其中，輸入是來自以前活動的工作產品；進入準則是判斷是否可以進入本次活動的依據；活動步驟及要求是本次活動的具體內容；完成準則是判斷本次活動是否完結的依據；輸出是通過本次活動創建的工作產品。
1.2 軟件測試外包管理過程架構
軟件測試外包是指甲方公司將項目完全交給乙方公司，由乙方公司出人力物力，完成軟件的測試工作，并按照客戶需求，提供測試計劃制定、測試用例編寫等一系列測試技術服務。本文提出的軟件測試外包管理過程由三個部分組成，分別是簽訂軟件測試外包合同、軟件測試外包活動的執行與管理、驗收軟件測試外包活動，如圖2所示。其中三個活動的具體執行分別遵循2.1節中提出的管理過程。
1.3 軟件測試外包人員角色
為加強軟件測試外包管理過程，需要定義的人員角色包括軟件技術負責人、軟件合同負責人、分包方代表、客戶代表、軟件質量師、軟件配置管理員。各人員分工主要為：
軟件技術負責人：提供軟件測試需要的代碼、程序和文檔，并負責相關解釋。
軟件合同負責人：負責軟件測試外包合同的起草、活動的管理和驗收。
分包方代表：負責參加軟件測試外包合同和驗收外包合同的評審，組織測試外包活動中的相關評審。
客戶代表：負責參加軟件測試外包合同和驗收外包合同的評審。
軟件質量師：監督整個軟件測試外包活動的過程符合性和產品符合性。
軟件配置管理員：對軟件測試外包活動產生的工作產品進行配置管理。
2 軟件測試外包管理具體實現
2.1 簽訂軟件測試外包合同
根據對軟件測試外包項目的技術特征和非技術特征所作的綜合評估，選擇合適的供方，與供方簽訂軟件測試外包合同。
2.2 進入準則
本活動的進入準則包括：
（1）軟件測試外包項目輸入已經明確，需要測試的代碼、軟件、文檔保持一致，測試輸入通過相關評審并已入庫。
（2）相關人員已經過選擇供方、洽談協議的有關技能的培訓。
根據不同的外包測試級別，所需要準備的文檔也不相同，如對于軟件單元測試和軟件部件測試需要提供的文檔是《軟件設計說明》，對于軟件配置項測試需要提供的文檔是《軟件需求規格說明》，對于軟件系統測試需要提供的文檔是《系統/子系統需求規格說明》。
2.2.1 輸入
本活動的輸入包括：《合格供方名錄》。
2.2.2 活動步驟及要求
（1）軟件技術負責人和軟件合同負責人根據項目需要，確定需要由外部提供軟件測試的產品和服務。a）在項目策劃或制定技術方案時，軟件技術負責人應組織確定需要由外部提供的軟件測試產品和服務，軟件合同負責人負責審核軟件技術負責人提出的測試產品和服務的完整性和合理性。b）軟件技術負責人將軟件測試外包的產品和服務列表，形成項目軟件測試外包清單。c）該軟件測試外包清單應納入軟件測試外包合同或《軟件開發計劃》。d）軟件合同負責人選擇供方。 ① 由軟件合同負責人組織供方評價，實施測試供方的選擇工作。優先從本組織的《合格供方名錄》中選取資質完整性好的供方。必須選擇經過評審，能滿足要求的分包方；在無客戶或法定管理機構指定的分包方時，優先選擇符合CNAS-CL01《檢測和校準實驗室能力認可準則》、CNAS-CL45《檢測和校準實驗室能力認可準則在軟件檢測領域的應用說明》及DILAC/AC01《檢測實驗室和校準實驗室能力認可準則》要求并獲得認可的實驗室。外包項目，供方必須具有同級的保密資質，并按本組織保密管理規定執行。
② 如果申請的供方在《合格供方名錄》中，軟件測試外包協議直接由軟件技術負責人簽署意見，主管領導審批；如果申請的供方不在《合格供方名錄》中，應按照本組織的合格供方評定程序進行正式選擇。將候選供方的資質調查情況按照合格供方評定程序執行，同時將其提供的相應的質量、保密等資質證明文件作為附件。
（2）建立并評審軟件測試外包合同。a）所有由外部提供軟件測試產品必須同供方簽訂軟件測試外包合同或其等效文件（以下均簡稱合同）。軟件合同負責人負責起草合同。b）軟件合同負責人需要和供方確定，定期檢查供方進展情況的監控計劃，將監控計劃或等效條款作為合同的一部分。監控計劃需要明確里程碑監控、聯合評審的時機、供方進度安排等。c）在供方協議執行前或做任何更改之前，項目軟件技術負責人按照軟件評審規程要求評審軟件測試外包合同。d）客戶有要求時，應邀請客戶或客戶代表參與對合同的評審。e）軟件技術負責人與分承制方仔細審查合同的每個條款，確保合同沒有錯誤和隱患，由組織領導或授權代表簽訂合同。
2.2.3 輸出
本活動的輸出包括：軟件測試外包合同及其附件。
2.2.4 完成準則
本活動的完成準則包括：軟件測試外包合同已經簽訂。
2.3 軟件測試外包活動的執行與管理
軟件合同負責人和供方共同執行軟件測試外包合同，監督供方協議的執行。
2.3.1 進入準則
本活動的進入準則包括：軟件測試外包合同已經簽訂。
2.3.2 輸入
本活動的輸入包括：軟件測試外包合同及其附件。
2.3.3 活動步驟及要求
（1）軟件合同負責人將外包項目的具體實施要求（文檔編寫要求、技術規范）及時傳遞給供方。
（2）依據合同中監控計劃的規定對供方進行監督，具體包括：a）按照供方合同/技術協議規定的里程碑，召開項目協調會或由供方提供跟蹤報告，跟蹤項目的進展情況、供方投入（人力、物力、財力）的充分性、項目風險情況等，并對供方提出改進意見和要求。b）軟件合同負責人應測量供方項目的進展、測試質量的情況，記錄合同執行過程中發現的偏差。
（3）軟件合同負責人參加里程碑監控、聯合評審，填寫里程碑評審報告，并保存評審報告/會議紀要/跟蹤報告的復制件。
（4）軟件合同負責人應協調和處理合同中出現的問題，包括：a）當供方進度或測試質量達不到要求時，軟件合同負責人應協調供方，分析原因并采取相應的措施，以確保產品符合要求。b）軟件合同負責人正式評審和監督活動中發現測試項目執行情況與項目計劃的偏差大于20%時，軟件合同負責人應與供方進行交流找出問題的原因，提出解決措施。
2.3.4 輸出
本活動的輸出包括：軟件測試產品、階段評審報告和實施過程的相關記錄。
2.3.5 完成準則
本活動的完成準則包括：合同規定的測試產品和服務完成且齊套，通過了相關的評審和檢查。
2.4 驗收軟件測試外包活動
對供方提交的軟件測試產品（一般指軟件測試需求規格說明、軟件測試計劃、軟件測試說明、軟件測試報告以及相關的記錄文件）進行驗收，證明供方提交的軟件測試產品能夠滿足合同規定的要求。
2.4.1 進入準則
本活動的進入準則包括：供方已經完成合同規定的軟件測試產品和服務。
2.4.2 輸入
本活動的輸入包括：
（1）軟件測試外包合同及其附件。
（2）供方提供的軟件測試產品。
（3）軟件測試外包活動中形成相關管理類記錄文件。
2.4.3 活動步驟及要求
（1）軟件合同負責人評價并驗收供方提交的軟件測試產品。
制定驗收大綱；在驗收前與供方一起，按照本組織軟件評審規程的要求評審驗收大綱；依據驗收大綱，組織召開供方產品驗收會，執行驗收評審，記錄在驗收中發現的問題，提交驗收報告，驗收結論設為： 通過：實施交付。有條件通過：實施交付，并形成會議紀要，提出解決問題的措施和確認計劃。未通過：不能交付。形成會議紀要，提出解決問題措施、確定再次交付/驗收的日期。軟件合同負責人測量供方提供的軟件測試產品的規模和驗收中發現的問題。軟件質量師跟蹤發現的問題，直至問題解決。
（2）軟件技術負責人組織軟件外包測試產品的移交和納入本組織的受控庫，在移交過程中應遵守合同。移交后，軟件合同負責人依據供方交付產品的情況，評價供方性能，并填寫供方監督記錄。
2.4.4 輸出
本活動的輸出包括：驗收報告。
2.4.5 完成準則
本活動的完成準則包括：供方提交的軟件測試外包產品已經移交完成。
3 總結
基于對CMMI模型的研究，本文提出了一種供方協議管理過程域在軟件測試外包領域的具體的實施方案，解決了“怎么做”的問題。本文的軟件測試外包活動三部分組成，分別是簽訂軟件測試外包合同、軟件測試外包活動的執行與管理、驗收軟件測試外包活動。簡述了這三個活動的具體步驟，保證每個步驟都有相關證據遺留，將軟件工程落到實處，對提高組織的軟件產品質量和軟件工程化水平將發揮重要作用。
參考文獻
[1]張衛.關于計算機軟件發展的研究[J].生物技術世界，2003.
[2]巨振樂，趙明輝.正在興起的軟件測試外包.時代經貿，2009（120）.
[3]CMMI Product Team.CMMI for Development，Version 1.2.Carnegie Mellon University Software Engineering Institute，August 2006.
雖然有人詬病，SPC-1測試結果的可參考性在逐漸減弱，而且隨著存儲技術推陳出新，一些新的存儲產品形態不斷涌現，比如軟件定義存儲、超融合等，這些新型的存儲產品應該有全新的評價體系和標準，但是在沒有一個公認的第三方權威的新評測體系出來之前，SPC-1可以說仍是唯一得到廠商和用戶共同認可的評測標準。像金融、電信這樣具有行業表率作用的行業用戶依然看重SPC-1的測試結果，并將其作為產品采購和選型的重要參考依據。
為什么又提起SPC-1測試了？因為基于SPC-1 V3.4.0新版測試標準的一批產品評測結果最近出爐了。宏杉科技中端存儲產品的主打――MacroSAN MS3000G2參與了此次評測。在同期參與測試的5款產品中，MacroSAN MS3000G2在性能和性價比方面的表現不俗，為中端存儲樹立了新的標桿。
SPC測試是敲門磚
非營利組織存儲性能理事會（Storage Performance Council，SPC）定義了存儲系統基準測試，為行業和客戶提供客觀、可驗證的性能測試數據。SPC在2001年創建了第一個行業標準性能基準測試，這是一個久經考驗的性能評測體系，確實起到了推動存儲性能提高的目的。
業界主流的存儲廠商基本都是SPC的會員，在推出具有代表性的存儲新產品后，都會優先參加SPC的測試，能夠獲得更高的SPC標準評分，也被廠商視為一種至高無上的榮譽。某某產品又打破了SPC測試紀錄的新聞一經傳出，往往會在業界引起廣泛的關注和討論。
SPC最知名的兩個評測標準是SPC-1和SPC-2。SPC-1基準測試展現了存儲系統處理復雜請求和大量數據時的基本性能，包括OLTP業務、數據庫操作和郵件服務等應用場景，其主要衡量指標是在隨機I/O負荷下的每秒請求處理能力（IOPS）。測試流程主要包括init初始化、verify1校驗數據、metrics測試（又包含17個子階段）、verify2校驗數據，以及設備下電重啟運行后的Persistence1和Persistence2測試等。
一份SPC-1測試報告事無巨細，包括參測產品的配置、測試的環境和架構，以及各項測試結果等。作為非專業技術人員，我們其實主要關注性能（SPC-1 IOPS）、性價比（SPC-1 Price-Performance）、延遲（SPC-1 IOPS Response Time）等幾項重要指標即可。這些指標基本可以反映出參測產品的定位、檔次等。
國內存儲廠商是從2014年開始參加SPC-1測試的。如果沒有對自身技術和產品開發能力的自信，國內存儲廠商也不會輕易參與這項十分嚴謹，而且花費不菲的測試。從過去幾年中國存儲廠商產品參測的結果看，成績比較不錯，在個別技術指標上具有與國外同類產品一較高下的實力。
存儲廠商之所以愿意參加SPC測試，一方面可以檢驗自己產品的真正實力；另一方面，也可以把這份權威報告當作進入某些垂直行業市場的敲門磚。SPC測試就像是一個臺階，邁上它，也代表著一個存儲廠商的整體實力得到了業界的認可。
性價比優勢明顯
宏杉科技從創立之初就定位于自主創新和中高端存儲市場。它的技術實力到底如何？SPC測試無疑是一把標尺。自2014年起，宏杉科技先后有4款產品參加了SPC-1測試，最近的一次就是去年的MacroSAN MS3000G2中端存儲。
MacroSAN MS3000G2參加此次SPC-1測試還有一些曲折。本來MacroSAN MS3000G2是想參加SPC-1 V1版本則試，而且準備工作基本已經就緒。但是，正好趕上SPC-1測試版本轉換，一刀切全部采用SPC-1 V3測試版本。因為已經為這次測試準備了很長時間，投入了大量人力物力和財力，所以宏杉科技最終決定，仍然以MacroSAN MS3000G2這款中端產品參與SPC-1 V3版本的測試。
這次測試是在杭州舉行的，審官專門到現場進行審核和測試。從測試的結果看，MacroSAN MS3000G2的SPC-1 IOPS指標（隨機I/O負荷下的每秒請求處理能力）超過43萬，SPC-1 Price-Performance（性價比）為0.33美元/SPC-1 IOPS，SPC-1 IOPS Response Time（延遲）為0.444ms（很多數據庫核心應用要求0.5ms延遲）。
在已經通過SPC-1 V3測試的5款存儲產品中，在IOPS指標上，MacroSAN MS3000G2總排名第4位，不過排在它前面的3款產品都是其他廠商的高端存儲，最低檔的也是入門級的高端存儲，比定位中端市場的MacroSAN MS3000G2高了一個檔次，而43萬IOPS這一指標在中端存儲中已經稱得上是佼佼者。值得祝賀的是，0.33美元/SPC-1 IOPS這一象征性價比的指標，MacroSAN MS3000G2在5款產品中撥得頭籌。性價比對于以走量為主的中端存儲產品來說是一個非常重要的指標。
宏杉科技把這次MacroSAN MS3000G2參加SPC-1測試當成一次“試水”，一方面用它檢驗自己的產品水平，另一方面也想找出更多細節上存在的問題，以便在以后的產品研發過程中進行改進和優化。宏杉科技方面也表示，雖然參加一次SPC-1測試需要大量投入，包括人力、物力和財力，這對于一個還處于發展階段的中國存儲廠商來說可能負擔有點重，但是未來仍有可能安排最高端的MS7000系列產品參加SPC-1測試，這對提升宏杉科技的產品水平有重要的促進作用。
SPC-1測試最重要的還是體現存儲產品的IOPS和延時。這些也是行業用戶最關注的指標。在可靠性和安全性方面， MacroSAN MS3000G2的測試報告顯示，Data Protect level這一項，MacroSAN MS3000G2得到的評級是2。這一項指標只有1和2兩個等級，1表示做RAID硬盤保護不出錯，2代表全冗余數據保護，顯然2級的數據保護級別更高。
創新無極限
MacroSAN MS3000G2在國內行業中的應用非常廣泛，能源、煙草、運輸等行業的客戶，以及很多大型國企都是MacroSAN MS3000G2的用戶。這一成績的取得主要得益于MacroSAN MS3000G2采用了大量先進的設計理念和架構技術，可以為數據中心提供安全可靠、資源彈性部署的存儲平臺。
MacroSAN MS3000G2雙控最大支持256GB緩存，雙控系統自帶6個1Gb/s以太網接口和4個10Gb/s以太網接口，內部采用新一代PCI-E 3.0總線，后端采用SAS 3.0高速接口，在功能、性能、可靠性和管理上都達到了業界領先水平。此外，MacroSAN MS3000G2基于開放式數據存儲平臺（ODSP），可以輕松構建分層、雙活、持續數據保護、本地/廣域災備等完善的數據加速與保護解決方案，避免數據孤立，實現數據自由流動，有效保護用戶投資。
MacroSAN MS3000G2還采用了宏杉科技特有的CRAID 3.0技術，融合閃存特性，形成CRAID 3.0 閃存優化技術，將每個閃存硬盤切成若干小塊，形成全局資源池，再通過一定的離散算法，智能地將I/O平均分布到所有小塊上，從而實現全局磨損平衡，大幅提升閃存的使用壽命。
MacroSAN MS3000G2支持橫向擴展和縱向擴展技術，其中在橫向擴展方面，采用宏杉科技革命性的CloudSAN橫向SAN擴展架構，最多可擴展至16個存儲控制器，形成一個大規模并行存儲系統，旨在以多任務方式處理并發事件。
1．背景
進入21世紀，學習英語已經成為一種時尚，也是廣大學生、廣大群眾的迫切要求。在學習英語的過程中，最重要也是最基礎的一環就是掌握詞匯。因為在閱讀英語文章的過程中，隨時都會接觸到新單詞、新用法，所以一個人所掌握的詞匯量很難確切地計算出來。且隨著不斷的學習，腦中的詞匯量會不斷地增加，所掌握詞匯的意思也逐漸豐富，單純用諸如“會10000個詞”來描述一個人的英語水平，是極不科學的。本專題將探討一些估測詞匯量的方法，并給出計算一個人詞匯量的公式。
2．研究價值
如能較為確切地掌握自己的詞匯量，便可對自己的英語學習成果了如指掌，也可獲知自己可參加何種水平的英文測試，做到知己知彼，百戰不殆?，F將各類語言考試所需的詞匯量列舉如下：
高考英語（NMET）：2000～3000個
大學四級英語（CET－4）：4600個
大學六級英語（CET-6）：6000個
托福（TOEFL）：10000個
雅思（IELTS）：10000個
商學院英語考試（GMAT)：20000個
法學院英語考試（LSAT）：20000個
研究生院英語考試（GRE）：30000個
（二）研究目標和假設
1．目標
可較準確估測一個人掌握的英語詞匯量。
2．相關性
受測人的詞匯量與“中文同義詞選擇”、“英文同義詞選擇”、“英文反義詞選擇”、“英文類比詞選擇”相關，且相關度可用公式表述，該公式可用來估測一個人所掌握的詞匯量。
3．測量誤差
盡可能將估測詞匯的誤差控制在總詞匯量的1％以內。
4．受測人假設
因為對受測者所做的測試是在一個相對較短的時間內完成的，所以可認為測試的結果是受測的一瞬間，受測人所掌握的詞匯量在這一瞬間內沒有變化。
（三）研究方法
綜合各種詞匯測驗的優點，構架出估測詞匯量實驗測試的方法。
1．中文同義詞選擇
給出一個單詞的中文釋義，列出4－5個選擇項，由受測人選擇正確的中文釋義。
2．英文同義詞選擇
給出一個英文單詞的英文同義詞，有時為同義解釋性短語，列出4－5個選擇項，由受測人選擇正確的英文同義詞。
3．英文反義詞選擇
給出一個英文單詞的反義詞（即在每個單詞的眾多意義中，有一點相反即可），列出4－5個選擇項，由受測人選擇。
4．英文類比詞選擇
給出一對英文單詞，給出4－5對英文單詞作選擇項，由受測人選擇在邏輯關系上相同的一對單詞。例如，司機一開車，教師一講課。數據分析、測試數據有以下幾個：
（l）出題詞庫：即所考的單詞是屬于什么范圍的，會一個生僻詞要難于會一個常用詞。詞庫容量記為N。
（2）總題數：一張試卷所含的總題數，記為T。
（3）答對數：記為d。
（4）答錯數：記為C。
（5）未答數：記為w。
（6）反應時間：記為S，反應時間總和為考試時間S＝s。
（7）選擇項數：x＝4或5
（四）研究進度
20**年3月，設備、資料準備階段（開題準備）。
20**年4月，進行詞匯量測試并收集數據、分析數據。
20**年5月，進行論文寫作（結題）。
（五）設備及導師要求
1.計算機測試需要
計算機一臺，《我愛背單詞》光盤一張，《輕輕松松背單詞》光盤一張，《韋氏大詞典》光盤一張。
2.筆試需要
在學校幫助下印刷試卷若干張，并請教師組織對我班同學進行一次測驗。
（六）導師聘請
請學校聘請著名詞匯專家作為我的導師。
三、專題研究開題報告撰寫指導
嚴格地說，專題（項目）研究開題報告應包括可行性論證報告、專題（項目）研究方案。但現在有不少人將其單獨列為一項。單獨列為一項的開題報告主要包括以下幾個方面：
1．專題（項目）名稱（與研究方案相同）
2．專題（項目）研究的目的、意義（與研究方案相同）
3．國內外研究現狀、水平和發展趨勢
就是本專題（項目）有沒有人研究，研究達到什么水平、存在什么不足，以及正在向什么方向發展等。開題報告的這些內容，一方面可以論證本專題研究的地位和價值，另一方面也說明了專題研究人員對本專題研究是否有較好的把握。我們進行任何科學研究，必須清楚地了解該問題的研究現狀，這在第一部分已經談到。
4．專題（項目）研究的理論依據
研究性學習的專題（項目）基本上都是應用研究，這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據來保證研究的科學性。
5．專題（項目）主要研究的內容、方法（與研究方案相同）
6．研究工作的步驟
專題（項目）研究的步驟，也就是專題研究在時間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究內容的相互關系和難易程度。一般情況下，都是從基礎問題開始，分階段進行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結束都要有規定。
7．專題（項目）參加人員的組成和專長
主要看參加人員的整體素質與水平，尤其是專題負責人的水平怎么樣。如果參加人員和負責人既沒有理論又沒有實踐經驗，這個專題將無法很好地完成，也就無法被批準立項。
8．現有基礎
主要是人員基礎和物質基礎。很多專題對人員和設備方面要求是比較高的，如果基本的研究條件都沒有，這個專題同樣不能立項。
9.經費估算
國科發成字[1995]048號
各省、自治區、直轄市科委，國務院各有關部委、直屬機構、事業單位：
為了貫徹執行一九九四年十月二十六日國家科學技術委員會第19號令的《科學技術成果鑒定辦法》，明確規范科技成果鑒定操作規程，現將《科技成果鑒定規程)發送給你們，請遵照執行。
附件：《科技成果鑒定規程》
一九九五年二月十三日
科技成果鑒定規程（試行）
（國家科委1994年12月）
為了貫徹執行一九九四年十月二十六日中華人民共和國國家科學技術委員會第19號令的《科學技術成果鑒定辦法》（以下簡稱《鑒定辦法》），正確理解《鑒定辦法》的有關內容，規范科技成果鑒定的操作程序，特制訂本規程。
一、科技成果鑒定的一般原則
（一）科技成果鑒定是指有關科技行政管理機關聘請同行專家，按照規定的形式和程序，對科技成果進行審查和評價，并作出相應的結論?？萍汲晒b定工作是主管科技工作的政府機關的行政行為。
（二）科技成果鑒定工作的目的是正確判別科技成果的質量和水平，促進科技成果的完善和科技水平的提高，加速科技成果的推廣應用。
（三）科技成果鑒定工作應當堅持實事求是、科學民主、客觀公正、注重質量、講求實效的原則，確保科技成果鑒定工作的嚴肅性和科學性。
（四）科技成果鑒定是科技行政管理部門評價科技成果的方法之一。國家鼓勵科學成果通過市場競爭、社會實踐和生產實踐，以及學術上的百家爭鳴等方法得到評價和認可。
（五）科技成果鑒定嚴格實行歸口管理，杜絕政出多門、多頭管理帶來的不良后果，以保證《鑒定辦法》的有效貫徹。
國家科委歸口管理、指導和監督全國的科技成果鑒定工作，具體由國家科委科技成果司負責執行。
省、自治區、直轄市科委歸口管理、監督本地區的科技成果鑒定工作，具體由省、自治區、直轄市科委的科技成果管理機構負責執行。國務院各有關部門負責管理、監督本部門的科技成果鑒定工作，具體由各有關部門的科技成果管理機構負責執行。
二、鑒定范圍
（一）根據《鑒定辦法》第六條的規定，科技成果鑒定的范圍是指列入國家和省、自治區、直轄市以及國務院有關部門科技計劃內的應用技術成果，以及少數科技計劃外的重大應用技術成果。
1本條所稱的國家和省、自治區、直轄市以及國務院有關部門的科技計劃是指：
（1）國家科技計劃包括國家科委、國家計委和國家經貿委管理的國家重大科技計劃（如國家科技攻關計劃中只對專題取得的成果組織鑒定，八六三計劃只對重大技術項目和課題取得的成果組織鑒定）；
（2）省、自治區、直轄市科技計劃的范圍，可由各省、自治區、直轄市科委根據本省（自治區、直轄市）的具體情況與?。ㄗ灾螀^、直轄市）有關部門商定，報國家科委備案。對于計劃單列市和副省級城市的科技計劃，就科技成果鑒定來說，經省、自治區、直轄市科委同意可視為省級科技計劃的一部分；
（3)國務院有關部門的科技計劃是指國務院各部門科技司（局）管理和認定的科技計劃。
2本條所稱的應用技術成果包括新產品、新技術、新工藝、新材料、新設計和生物、礦產新品種等。
3少數計劃外的重大應用技術成果申請科技成果鑒定，必須具備下列條件：
（1）技術成熟并有明顯的創造性；
（2）性能指標在國內同領域中處于領先水平；
（3）經實踐證明能應用；
（4）對本行業或本地區的經濟和社會發展以及科技進步具有重大的促進作用。
凡科技計劃外重大應用技術成果申請鑒定的，須經省、自治區、直轄市科委或者國務院有關部門的科技成果管理機構批準，否則不能組織鑒定。
4科技計劃內的基礎性研究、軟科學研究等其他科技成果的評價方法，由國家科委另行制定。
5執行科技計劃所完成的應用技術成果，也可以通過其他形式進行評價和認可，省、自治區、直轄市和國務院有關部門的科技成果管理機構可以視具體情況決定是否有必要進行鑒定。
（二）根據《鑒定辦法》第六條的規定，下列科技成果不組織鑒定。
1基礎理論研究成果是指自然科學中純理論性研究的結果，主要表現形式為學術論文。其評價方法，應根據國際慣例，通過國內外同領域的學術刊物或學術會議公開發表，引起國內外同行專家的關注、評論和引用來獲得認可，并由所在單位學術機構出具綜合評價意見。
對于可以直接指導應用技術研究和開發的理論成果，它的作用不僅表現為論文的學術價值，還表現在被該理論指導的應用技術成果上，這種應用性理論成果可以視同應用技術成果，并依照《鑒定辦法》第六條的規定申請鑒定。
2軟科學研究成果是指對推動決策科學化和管理現代化，促進科技、經濟與社會的協調發展起重大作用的研究結果，主要表現形式為研究報告。
3已申請專利的應用技術成果以該項目向中國專利局提交專利申請的日期為限，申請日后不組織鑒定，局部技術已申請專利但整體未申請專利且符合《鑒定辦法》第六條規定的應用技術成果可以申請鑒定。
4已轉讓實施的應用技術成果是指由研究開發方按照《技術合同法》的規定將研究開發的結果轉讓給其他企業，并投入工業生產的應用技術成果，應該由生產實施單位作出評價。
5企業、事業單位自行開發的一般應用技術成果，除《鑒定辦法》第六條規定的重大應用技術成果外，應通過市場機制得到社會認可。
6國家法律、法規規定，必須經過法定的專門機構審查確認的科技成果是指有專門的法律規定，或主管行業部門規章明確規定，必須按照法律、規章的規定由專門的機構進行審定的科技成果，如《藥品管理法》和《衛生部新藥審批辦法》規定，新藥必須由“衛生部藥品審評委員會”審查，經批準后方可應用；農業新品種必須經農業部確認的專門審查機構審查批準后才能正式推廣應用。這些都是評價和審查科技成果的方式，因此，無需再組織鑒定。
凡不組織鑒定的科技成果，各級科技行政管理部門都不得受理鑒定的申請。通過其它方法評價的科技成果，任何單位不得使用《科技成果鑒定證書》、（以下簡稱《鑒定證書》）格式。
（三）違反國家法律、法規規定，對社會公共利益、國家資源有破壞作用，對生態環境造成污染危害的科技成果（包括三廢未達到國家排放標準的科技成果），各級科技行政管理部門不得受理鑒定的申請。已經受理正在進行鑒定的，應立即停止鑒定；已經通過鑒定的，應當撤銷。
三、鑒定組織
（一）根據《鑒定辦法》第九條的規定，國家科委和省、自治區、直轄市科委以及國務院有關部門的科技成果管理機構是科技成果鑒定的具體組織單位。
1根據鑒定工作的需要，各省、自治區、直轄市科委可以視具體情況授權省政府有關業務廳、局和計劃單列市、副省級城市、地級市科委組織鑒定。
2國務院有關部門，有特殊情況的，經國家科委同意后，可授權其具有政府行政管理職能的單位（或派出機構）組織鑒定。
3組織鑒定單位同意組織鑒定后，可以直接主持該項科技成果的鑒定，也可以根據科技成果的具體情況和工作的需要，委托有關單位對該項科技成果主持鑒定。受委托主持鑒定的單位為主持鑒定單位。主持鑒定單位可以是科技成果完成單位的上級行政主管部門（如：國家教委可委托清華大學主持由該校某系完成項目的鑒定；農業部可委托中國農業科學院主持其所屬研究所完成項目的鑒定；冶金部可委托武漢鋼鐵公司主持其下屬企業完成項目的鑒定等）或其他有關單位；但不得委托科技成果完成單位對自己的科技成果主持鑒定。主持鑒定單位要對組織鑒定單位負責。
（二）根據《鑒定辦法》第十條、第十一條、第十二條、第十三條的規定，鑒定分為檢測鑒定、會議鑒定和函審鑒定三種形式，三種鑒定形式具有同等效力。
1檢測鑒定：凡通過國家、省、自治區、直轄市和國務院有關部門認定的專業技術檢測機構檢驗、測試，性能指標可以達到鑒定目的的科技成果（如計量器具、儀器儀表、新材料等），組織鑒定單位應采用檢測鑒定形式。專業技術檢測機構出具的檢測報告是檢測鑒定的主要依據。專業技術檢測機構應依據檢測報告對檢測項目作出質量和水平的評價。憑檢測報告難于對被鑒定的科技成果作出質量和水平評價時，組織鑒定單位或主持鑒定單位可以會同專業技術檢測機構聘請三至五名同行專家，成立檢測鑒定專家小組，依據檢測報告，提出綜合評價意見。
省、部級專業技術檢測機構，由省、部科技主管部門按照國家科委制定的專業技術檢測機構認定標準確定，并報國家科委備案。
2會議鑒定：對于需要組織同行專家進行現場考察或演示、測試和答辯的科技成果，組織鑒定單位可以采用會議鑒定形式。組織鑒定單位根據被鑒定科技成果的技術內容可聘請七至十五名同行專家組成鑒定委員會。鑒定委員會到會專家不得少于應聘專家的五分之四。被聘專家不得以書面意見或委派代表出席會議。組織鑒定單位或主持鑒定單位不得因專家不到會臨時更換鑒定委員。鑒定結論必須經到會專家的四分之三以上通過才有效。不同意見應在鑒定結論中明確記載。
3函審鑒定：不需要組織同行專家到現場進行考察、測試和答辯，由專家通過書面審查有關技術資料即可進行評價的科技成果，組織鑒定單位可以采用函審鑒定形式。函審鑒定由組織鑒定單位聘請五至九人組成函審組。提出書面函審意見的專家不得少于應聘專家的五分之四，鑒定結論必須依據函審專家四分之三以上的意見形成。不同意見應在結論中明確記載。
（三）組織鑒定單位選聘參加鑒定工作的同行專家應具備下列條件。
1具有高級技術職務（特殊情況下可聘請不多于四分之一的有中級技術職務的中青年科技骨干）。特殊情況是指：個別地區專業不全，缺少高級技術職務的科技人員；某些新型學科和邊緣學科高級專業技術人員比較少；某些部門因保密的需要，選聘社會上專家受到限制。
2對被鑒定科技成果所屬專業有豐富的理論知識和實踐經驗，熟悉國內外該領域技術發展的狀況。
3具有良好的科學道德和職業道德。
“同行專家”是指最接近被鑒定科技成果所涉及的專業的科技人員，選聘同行專家組成鑒定委員會（或函審小組或檢測鑒定小組）時，應盡可能同時有教學、科研、生產三方面的專家參加。
下列人員不得選聘為科技成果鑒定專家：
（1）科技成果完成單位的人員；
（2）計劃任務下達單位的人員；
（3）任務委托單位的人員；
（4）長期脫離教學、科研、生產的黨政機關管理人員。由于公安、安全、國防等特殊部門某些科技成果涉及國家秘密，不宜擴大知密范圍，可以聘請科技成果完成單位、任務下達或委托單位的同行專家參加鑒定，但不能聘請直接參加被鑒定的科技成果的研制工作的人員。
（四）參加鑒定工作的專家在鑒定工作中應當對被鑒定的科技成果進行認真負責的審查，作出實事求是的評價結論。并對作出的評價結論負責，參加鑒定工作的專家有義務和責任對被鑒定的科技成果保守秘密。
（五）組織鑒定單位和主持鑒定單位及其有關負責人，不得干涉參加鑒定工作的專家獨立地進行鑒定工作，組織鑒定單位和主持鑒定單位對鑒定專家在鑒定工作中提出與鑒定工作有關的請求，應當認真研究并及時作出明確答復。
四、鑒定程序
組織鑒定單位或主持鑒定單位應當負責鑒定的全部過程，但不得成立鑒定領導小組領導鑒定工作。
（一）鑒定申請的渠道根據《鑒定辦法》第十六條的規定，科技成果完成單位或個人可按下列渠道申請鑒定：
1完成國家、省、自治區、直轄市、國務院有關部門科技計劃內的需要鑒定的科技成果，由科技成果完成單位根據任務來源或者隸屬關系，向有權組織鑒定的單位申請鑒定；
2隸屬關系不明確的，科技成果完成單位或個人可以向其所在省、自治區、直轄市科委申請鑒定；
3兩個以上單位共同完成的需要鑒定的科技成果，經完成單位共同協商，由第一完成單位負責根據任務來源或者隸屬關系，向有權組織鑒定的單位申請鑒定，同一科技成果只能鑒定一次，不得多單位分頭申請鑒定；
4屬于多學科、跨行業的，整體性能具有國際先進水平，對我國社會經濟發展和科技進步具有重大促進作用的特別重大的科技成果，受理鑒定申請的主管機關可以向上一級科技成果管理機構提出鑒定申請報告，由上一級科技成果管理機構組織鑒定。
（二）申請鑒定的科技成果應當符合《鑒定辦法）第六條規定的范圍，并具備第十八條規定的條件。1沒有完成計劃任務書或者合同約定要求的一律不能申請鑒定，“計劃任務書或者合同約定要求，主要是指計劃任務書或合同約定的技術性能與指標。
2凡有異議或爭議的科技成果，組織鑒定單位不得受理鑒定申請，應待異議或爭議解決后方可受理鑒定申請。
3技術資料和有關文件齊全，并符合檔案管理部門的要求，主要包括：
（1）計劃任務書或者合同書；
（2）技術研究報告（包括技術方案論證、技術特征、總體性能指標與國內外同類先進技術的比較、技術成熟程度、對社會經濟發展和科技進步的意義、推廣應用的條件和前景、存在的問題等基本內容）；
（3）測試分析報告及主要實驗、測試記錄報告（包括原始記錄）；
（4）設計與工藝圖表；
（5）質量標準（企業標準、行業標準、國家標準、國際標準）
（6）國內外同類技術的背景材料和對比分析報告，以及國家科委、國務院有關部門和省（自治區、直轄市）科委認定的，有資格開展檢索任務的科技信息機構出具的檢索材料和查新結論報告；
（7）用戶使用情況報告；（8）經濟效益（一次性直接效益）、社會效益分析報告及證明材料；
（9）涉及污染環境和勞動安全等問題的科技成果，需有關主管機構出具的報告或證明；
（10）準確的完成單位（不包括一般試制加工單位及一般協作單位）和主要完成人員名單（按解決該項成果技術問題所作貢獻大小排序）；
（11）行業主管部門要求具備的其他文件。上述技術資料和有關文件的內容必須真實可靠，引用文獻資料和他人技術必須說明來源，材料文件必須打印、裝訂整齊、符合檔案部門的要求。
（三）申請鑒定的程序為：
1凡符合申請條件的科技成果，由科技成果完成單位填寫《科學技術成果鑒定申請表》，經其主管部門審查并簽署意見后向組織鑒定單位提交申請；
2申請鑒定單位應在其建議的鑒定日期前二個月將鑒定申請報告、《科學技術成果鑒定申請表》和技術資料以及起草的《鑒定證書》同時報送組織鑒定單位；3能獨立應用的重大階段性成果，經下達任務的主管部門同意，可以單獨申請鑒定。“重大階段性成果”是指在重大科技項目研究與開發過程中取得的具有創造性、先進性和獨立應用價值的科技成果。
（四）組織鑒定單位接到科技成果鑒定申請后，應及時、認真地進行形式審查和技術性審查，并在三十天內批復審查意見。形式審查由組織鑒定單位的科技成果管理機構負責，技術性審查由科技成果管理機構會同有關業務管理機構共同進行。
1形式審查的主要內容是：
（1）是否屬于鑒定范圍內需要鑒定的科技成果；
（2）《科學技術成果鑒定申請表》和起草的《鑒定證書》是否正確無誤；
（3）提交的文件、技術資料是否齊全、完整并符合要求；
（4）成果完成單位及主要完成人員排序是否正確，有無成果權屬爭議等問題。
2技術性審查的主要內容是：
（1）是否完成合同或計劃任務書規定的任務；
（2）報送的文件和技術資料內容是否正確、翔實；
（3）初步判別技術的創造性、先進性、實用性、成熟性、可靠性、推廣應用的條件和前景，以及存在的問題等。組織鑒定單位的科技成果管理機構或者其所會同的有關業務管理機構認為必要時，可聽取科技成果完成單位的技術情況介紹。
3組織鑒定單位在完成審查后，應及時作出批復，批復的主要內容包括：
（1）同意組織鑒定的
A確定組織鑒定單位和主持鑒定單位。確定組織鑒定單位和主持鑒定單位時可分三種情況：由組織鑒定單位組織和主持鑒定；由組織鑒定單位組織鑒定，委托有關單位主持鑒定；責成其他有組織鑒定權的單位組織鑒定。
B確定鑒定形式。采用檢測鑒定時，根據被鑒定科技成果所屬專業，確定專業技術檢測機構，并同時下達《科技成果檢測鑒定委托書》（以下簡稱“委托書”）；采用會議鑒定時，確定鑒定委員會名單及正、副主任委員，需要現場測試的，確定測試專家組名單；采用函審鑒定時，確定函審專家組名單及正、副組長。
C責成其他單位組織鑒定時，需要采用的鑒定形式和參加鑒定工作的專家名單由被責成的組織鑒定單位確定。
（2）不同意組織鑒定的，應說明不同意的理由。
4根據《鑒定辦法》第二十條的規定，參加鑒定工作的專家，由組織鑒定單位從國家科委或省、自治區、直轄市科委、國務院有關部門的科技成果鑒定評審專家庫中遴選，申請鑒定單位不得自行推薦和聘請。
（1）鑒于目前國家科委的科技成果鑒定評審專家庫尚處于試用階段，人庫專家的數量和專業以及地區的分布等還有待補充和完善，部分省、部的專家庫尚未建立，組織鑒定單位選聘參加鑒定工作的專家時，可先通過以下途徑解決：
A從國家科委科技成果鑒定評審專家庫、部已建科技獎勵評審專家庫中選聘；
B通過行業主管部門推薦；
C通過高等院校、科研院所、企業的業務管理部門推薦；
D由本單位相關業務管理部門推薦。
（2）組織鑒定單位在確定參加鑒定工作的專家名單時，應事先征得專家的同意。
（五）鑒定步驟1檢測鑒定步驟
按《科技成果檢測鑒定規則（試行）》進行，程序如下：
（1）由組織鑒定單位指定對口的檢測機構，向檢測機構和成果完成單位下達“委托書”“委托書”是檢測機構受理檢測鑒定的依據；
（2）成果完成單位持“委托書”并攜帶成果實物和相關技術資料到指定的檢測機構進行檢測。必要時，成果完成單位應向檢測機構介紹成果的具體情況，但不得干擾檢測機構獨立進行檢測工作；
（3）檢測機構在接到“委托書”和被檢測的成果后，一般在一個月之內完成檢測工作，并出具“檢測報告”?！拔袝钡挠行跒槎€月；
（4）檢測機構須在檢測報告上加蓋“成果鑒定—檢測專用章”（以下簡稱“專用章”），“專用章”由檢測機構的認定機構統一刻制；
（5）檢測機構對被檢測成果的個別技術指標不能進行檢測時，可委托其它機構對該指標進行檢測，必要時可使用成果完成單位的儀器或設備，但事先必須確定該儀器或設備的可靠性；
（6）檢測機構認為被檢測成果不在本機構的檢測范圍之內時，應及時向組織鑒定單位提出，由組織鑒定單位指定其它檢測機構；
（7）檢測數據難以全面表證被鑒定成果性能、水平時，組織鑒定單位可會同檢測機構聘請同行專家，并指定一名負責人，對成果作出綜合評價，形式書面評價意見；
（8）檢測機構將檢測報告和評價意見一并送組織鑒定單位審查，組織鑒定單位將檢測報告和評價意見作為《鑒定證書》中鑒定意見；
（9）《鑒定證書》的頒發，按會議鑒定步驟中《鑒定證書》的頒發規定辦理；
（10）檢測報告和評價意見（原件）由組織鑒定單位存檔。
2會議鑒定步驟
（1）會前準備
A，組織鑒定單位批復鑒定申請后，應當及時擬定并發出召開鑒定會的通知（其他任何單位不得另發與鑒定會有關的通知或請柬），通知的主要內容包括：批準組織鑒定的文號和機構；組織鑒定單位和主詩鑒定單位名稱；鑒定形式；鑒定日期、地點、聯系人、聯系電話等具體事宜。
組織鑒定單位或主持鑒定單位應在鑒定會前十天將召開鑒定會的通知和技術資料以及起草的《鑒定證書》寄（或）送到應聘參加鑒定工作的專家，應改變召開鑒定會時發資料的做法。
B，需要進行現場測試的，測試組專家必須在鑒定會召開前完成測試工作，并寫出測試報告，測試報告需經測試組專家簽字。測試組工作期間，成果完成單位應該為測試組積極創造條件，配合測試組順利完成測試工作。
C申請鑒定單位應在鑒定會前認真做好會務的準備工作。
D組織鑒定單位和主持鑒定單位以及鑒定委員會的正、副主任在鑒定會前開預備會，聽取成果完成單位關于鑒定會準備情況的匯報，并商定會議的具體議程，必須安排充裕的時間保證專家進行討論和評議。
E鑒定委員會主任指定一名鑒定委員起草鑒定意見。
（2）鑒定會過程（通常程序）
A組織鑒定單位或主持鑒定單位的負責人宣布鑒定會開始，宣讀組織鑒定單位對鑒定的批復文件，宣布鑒定委員會成員名單，報告出席鑒定會專家人數，宣布由鑒定委員會主任或副主任主持技術鑒定。
B在鑒定委員會主任或副主任主持下，成果完成單位、專家測試組、用戶單位等分別作技術報告、測試報告、應用報告。
C專家進行現場考察或觀看演示。
D專家質疑。專家根據已經審閱的鑒定材料和聽取的技術報告、測試報告、用戶報告、現場考察或觀看演示等，提出質疑。成果完成單位必須據實回答專家提出的問題和提供所需要的原始技術資料。
E專家評議。采取背靠背的形式，由鑒定委員會進行獨立評議，組織鑒定單位和主持鑒定單位可派一至二名代表列席會議（其他人員一律不得參加），了解專家評議情況，但不得對被鑒定的科技成果發表評價意見。
鑒定委員會評議內容包括：是否完成合同或計劃任務書要求的指標；技術資料是否齊全完整，并符合規定，應用技術成果的創造性、先進性和成熟程度；應用價值推廣的條件和前景；存在問題和改進意見；核對起草的《鑒定證書》與提交鑒定會審查的技術資料是否相符。評議時，作出的總體性能、水平的評價要有可比的對象。
根據評議情況，由鑒定委員會指定的鑒定委員起草鑒定意見，不能由其他人代擬。不明確寫上“存在問題”和“改進意見”的鑒定意見視為無效鑒定，組織鑒定單位或主持鑒定單位應退回重新鑒定，予以補正。
參加鑒定會的專家和列席會議的人員不得以任何理由將評議情況，特別是討論中的不同意見對外泄露。
F鑒定意見形成后，鑒定委員會委員在鑒定意見原稿和《鑒定證書》中“鑒定委員會委員簽字表”欄簽字。不同意鑒定意見的委員有權拒絕簽字。經專家簽字的鑒定意見原件由組織鑒定單位存檔，復印件交成果完成單位填寫《鑒定證書》用。
科技成果經鑒定委員會評議未通過的，鑒定委員會應正式寫出未通過的理由，經組織鑒定單位審核后，通知成果完成單位，并報其主管部門。
組織鑒定單位或主持鑒定單位發現鑒定意見有不符合《鑒定辦法》和本規程有關規定的，應及時向鑒定委員會指出，責成鑒定委員會改正。
G鑒定意見形成后，組織鑒定單位或者主持鑒定單位的領導主持會議，鑒定委員會主任或副主任在鑒定會上宣布鑒定意見，有關領導講話。鑒定會結束。
特別注意事項：鑒定會開始時，組織鑒定單位或者主持鑒定單位不能對被鑒定科技成果發表導向性評價意見；專家的技術咨詢費應在專家評議后由組織鑒定單位或者主持鑒定單位發給，經費由成果完成單位支付。
（3）頒發《鑒定證書》
科技成果鑒定結束后，由組織鑒定單位按照國家科委制訂的格式頒發《鑒定證書》。
A成果完成單位將專家簽字的鑒定意見填寫在《鑒定證書》的“鑒定意見”欄中，再將《鑒定證書》送主持鑒定單位和組織鑒定單位主管領導審查簽署意見。省、自治區、直轄市、計劃單列市、副省級城市科委組織鑒定的，由主管主任簽字；各?。ㄗ灾螀^、直轄市）業務廳（局）組織鑒定的，由主管廳（局）長簽字；國務院有關部門組織鑒定的，由科技司（局）主管司（局）長簽字。
B《鑒定證書》由組織鑒定單位按年度統一編號，并填寫“鑒定批準日期”。
C成果完成單位按國家科委制訂的格式和尺寸要求印刷《鑒定證書》，《鑒定證書》最多不超過五十份。
D印制的《鑒定證書》先送主持鑒定單位審核無誤后，加蓋主持鑒定單位印章，再送組織鑒定單位審核，無誤后加蓋組織鑒定單位“科技成果鑒定專用章”，《鑒定證書》生效。
E科技成果鑒定會全部程序完成后，組織鑒定單位按照檔案管理部門的要求，及時將成果鑒定的有關文件、資料整理歸檔，鑒定會的所有原始文件和資料由組織鑒定單位存檔。
3函審鑒定步驟
（1）組織鑒定單位選聘函審專家組成函審組，并指定正、副組長。
（2）組織鑒定單位將同意鑒定的批復件、《科學技術成果函審表》（以下簡稱《函審表》）和技術資料以及起草的《鑒定證書》初稿送函審專家審閱，函審專家收到函審材料后，按會議鑒定評議內容進行審查，在《函審表》中填寫審查意見，一個月內將已填寫審查意見的《函審表》、技術資料、《鑒定證書》初稿寄回組織鑒定單位。
（3）組織鑒定單位將各函審專家已填寫審查意見的《函審表》寄函審組正、副組長，函審組正、副組長根據專家的函審意見，寫出綜合鑒定意見，簽字后寄組織鑒定單位。
（4）鑒定意見經組織鑒定單位審核后填寫在《鑒定證書》的“鑒定意見”欄。
（5）函審鑒定意見原件和《函審表》由組織鑒定單位存檔。版權所有
（6）《鑒定證書》的頒發程序與會議鑒定相同。
五、鑒定的管理
