期刊簡(jiǎn)介

《閱讀障礙》雜志致力于促進(jìn)全球范圍內(nèi)關(guān)于閱讀障礙的研究和實(shí)踐的交流與合作。它不僅為研究人員提供了一個(gè)展示最新研究成果的平臺(tái)，也為教育工作者和臨床醫(yī)生提供了一個(gè)了解評(píng)估和干預(yù)新方法的渠道。雜志鼓勵(lì)跨學(xué)科的視角，促進(jìn)心理學(xué)、教育學(xué)、神經(jīng)科學(xué)和語(yǔ)言學(xué)等領(lǐng)域的專家之間的對(duì)話。

通過(guò)匯集來(lái)自世界各地的理論和實(shí)踐進(jìn)展，雜志幫助讀者了解不同文化和教育背景下的閱讀障礙問(wèn)題。它支持開放的學(xué)術(shù)討論，鼓勵(lì)不同觀點(diǎn)的碰撞和融合，從而推動(dòng)更有效的干預(yù)策略和教育實(shí)踐的發(fā)展。雜志的這種國(guó)際視野和跨學(xué)科合作精神，使其成為全球閱讀障礙領(lǐng)域內(nèi)一個(gè)重要的知識(shí)共享和學(xué)術(shù)交流的中心。

閱讀障礙創(chuàng)刊于1995年，由Wiley-Blackwell出版社出版。其研究的主題領(lǐng)域包括但不限于Multiple，是一本在教育學(xué)領(lǐng)域具有重要影響力的國(guó)際期刊。該期刊涵蓋了教育學(xué)的多個(gè)子領(lǐng)域，旨在全面理解和解決教育學(xué)問(wèn)題。

根據(jù)最新的數(shù)據(jù)，閱讀障礙的影響因子為1.9，CiteScore為3.9，SJR為0.67，SNIP為1.089，中科院分區(qū)為3區(qū)，這些指標(biāo)均顯示了該期刊在教育學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)秀地位。

該刊以English作為出版語(yǔ)言。對(duì)于English非母語(yǔ)的作者，期刊建議使用語(yǔ)言編輯服務(wù)，以確保文稿的語(yǔ)法和拼寫錯(cuò)誤得到糾正，并符合科學(xué)English的標(biāo)準(zhǔn)。如果想實(shí)現(xiàn)快速順利的投稿發(fā)表，建議您聯(lián)系本站的客服團(tuán)隊(duì)，將為您提供專業(yè)的選刊建議，并在整個(gè)投稿過(guò)程中提供細(xì)致的指導(dǎo)。