期刊簡介

《教育哲學雜志》是一個多面向的學術平臺，它為不同哲學流派的思想交流提供了空間。雜志鼓勵學者們深入探討教育領域中的基本問題，包括但不限于教育的目的、方法、價值觀以及學習的本質。這些討論不僅觸及理論層面，也與現實世界的教育實踐緊密相連，涵蓋了教學理念、課程設計、學生評估，乃至教育政策的制定與實施。

雜志中的文章經常采用批判性的視角，審視和反思現行的教育模式和政策，挑戰傳統觀念，提出創新的教育理論。通過這種方式，雜志旨在推動教育實踐的進步和教育理論的深化。同時，它也為全球教育工作者、政策制定者、以及對教育哲學感興趣的讀者提供了豐富的思想資源和討論平臺。

教育哲學雜志由Wiley-Blackwell出版社出版。其研究的主題領域包括但不限于Multiple，是一本在教育學領域具有重要影響力的國際期刊。該期刊涵蓋了教育學的多個子領域，旨在全面理解和解決教育學問題。

根據最新的數據，教育哲學雜志的影響因子為0.8，CiteScore為2，SJR為0.323，SNIP為0.718，中科院分區為4區，這些指標均顯示了該期刊在教育學領域的優秀地位。

該刊以English作為出版語言。對于English非母語的作者，期刊建議使用語言編輯服務，以確保文稿的語法和拼寫錯誤得到糾正，并符合科學English的標準。如果想實現快速順利的投稿發表，建議您聯系本站的客服團隊，將為您提供專業的選刊建議，并在整個投稿過程中提供細致的指導。