期刊簡介

PORTA LINGUARUM 是一本國際性和跨大學期刊，專門研究外語教學法。其目的是發(fā)表與影響外語教學和學習的諸多因素相關的實證研究、批判性修訂和理論模型：

- 社會和學校背景：家庭的社會和文化影響以及學生的母語及其對二語學習過程的影響等。

- 學生：他們的個人特征（年齡、性別、性格特征等）以及他們的態(tài)度、動機、認知風格等??。

- 外語教師：教師的心理表征、態(tài)度、動機、個人特征、教學方法等。

- 學習條件和學習過程，影響課堂教學和學習過程的變量：教學策略的效率、教學方法和技巧、第二語言習得過程、學生和教師的互動、教學資源和材料的效果等。

- 學習成果：程序評估以及對不同學術水平學生交際能力的評估等。

語言之門創(chuàng)刊于2004年，由Grupo Editorial Universitario出版社出版。其研究的主題領域包括但不限于Social Sciences-Education，是一本在教育學領域具有重要影響力的國際期刊。該期刊涵蓋了教育學的多個子領域，旨在全面理解和解決教育學問題。

根據(jù)最新的數(shù)據(jù)，語言之門的影響因子為0.9，CiteScore為1.7，h-index為9，SJR為0.341，SNIP為0.758，中科院分區(qū)為4區(qū)，這些指標均顯示了該期刊在教育學領域的優(yōu)秀地位。

該刊以Spanish作為出版語言。對于Spanish非母語的作者，期刊建議使用語言編輯服務，以確保文稿的語法和拼寫錯誤得到糾正，并符合科學Spanish的標準。如果想實現(xiàn)快速順利的投稿發(fā)表，建議您聯(lián)系本站的客服團隊，將為您提供專業(yè)的選刊建議，并在整個投稿過程中提供細致的指導。